九年级物理 测滑轮组的机械效率学案（一） 人教新课标版.docVIP

《测斜面的机械效率》学案 一、预习导学： 1、什么叫做有用功（W有 ）？ 。 2、什么叫做额外功（W额）？ 。 3、什么叫做总功（W总）？ 。 4、什么叫做机械效率（η）？ 。 二、自主学习： 1、我们利用斜面做功时，目的是把物体抬到一定高度处。我们不把它竖起提升，而是沿着斜面把它拉上去，这是为了省力。演示（如图1）：沿斜面拉物体时，什么是有用功？ 。 什么是总功？ 。 如何计算斜面的机械效率？ 。 2、我们需要哪些测量仪器？ 。 需要测量哪些物理量呢？ 。 3、斜面的机械效率：η= 。 4、你们准备怎样测量拉力的大小？ 。 5、知道了如何测量斜面的机械效率了，同学们猜想一下，斜面的机械效率可能与哪些因素有关呢？能说说你们的猜想依据吗？ 因素1 依据 因素2 依据 三．设计实验方案并交流结果： 各小组的同学只就其中一个你比较感兴趣的问题来进行探究，各小组讨论一下，把你们的设计方案写下来，画出实验的图例和实验表格。 1：在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系时，控制斜面的粗糙程度和物体重力一定，改变斜面的倾斜程度。 附表格一： 实验次数 斜面坡度 斜面材料 斜面高/m 小车重/N 有用功/J 斜面长度/m 拉力/N 总功/J 机械效率 1 较缓 木板 ? ? ? ? ? ? ? 2 较陡 木板 ? ? ? ? ? ? ? 3 最陡 木板 ? ? ? ? ? ? ? 2：在探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系时，控制斜面的倾斜程度和物体重力一定，改变斜面的粗糙程度。 附表格二： 实验次数 斜面坡度 斜面材料 斜面高/m 小车重/N 有用功/J 斜面长度/m 拉力 /N 总功 /J 机械效率 1 较陡 毛巾 ? ? ? ? ? ? ? 2 较陡 木板 ? ? ? ? ? ? ? 3 较陡 玻璃 ? ? ? ? ? ? ? 3、斜面机械效率是否与物体重力有关呢？ 应控制哪些量一定，改变什么量？ 能否说说你们的设计方案？ 　附表格三： 实验次数 斜面坡度 斜面材料 斜面高/m 小车重/N 有用功/J 斜面长度/m 拉力 /N 总功 /J 机械效率 1 ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? 3 ? ? ? ? ? ? 四、课堂总结： 我的收获： 我的疑问 五、课堂检测： 1、如图所示。斜面长1m，高0.2m．；将10N重的物体A从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么： (1)斜面的机械效率是多少? (2)重物上升过程中克服摩擦做了多少额外功? 摩擦力有多大？ (3)为了提高该斜面的机械效率，同学们提出了一些建议： A、以较快的速度将重物匀速拉到斜面顶端 B、以较慢的速度将重物匀速拉到斜面顶端 C、改用光滑的、板长和高度均不变的斜面 其中建议____________(填番号)可以达到目的；理由是：______________________ 2、研究性学习中，有一组同学设计了“测定斜面的机械效率”的实验. 如图3所示，用高为30cm的木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面，并使它固定，把小车放在斜面底端A，用弹簧测力计拉着小车从位置A沿斜面匀速上升到B位置，上升过程中弹簧测力计的示数如图所示. 图3 （1）根据题中提供的信息，在下面的实验记录表格中完成相关的内容： （2）根据以上的实验记录，完成下列计算： 拉力F在这过程中做的有用功是： 拉力F在这过程中做总功是： 该次实验的机械效率是： 3、小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后，联想斜面也是一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢?小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小萌猜想可能跟斜面的