四下英语第五单元第五课时教案.docVIP

第五课时 Content: Let’s talk of Unit 5. Teaching material analyze 掌握A部分的主要句型：Can I help you? How much is this dress/..? 并结合第一课时所学的词汇和句型，开展形式多样的语言交际活动，指导孩子在情境中具体运用。在A部分的基础上学习新句型A pair of…for… What size? How much are they? Well take them. ，并在真实的情境中引导学生运用。同时巩固复习本单元句型和单词的认读也是重要内容。Objectives Objectives for knowledge, ability: 1、听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt/...? Its colorful/...”　　2、能在实际的情景中运用进行实际交际。3、学习四个名词boots, slippers, sandals, sneakers掌握a pair of的用法。 、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。1、教学Lets talk时，教师创设一个真实购物的情景，在情景中示范对话，然后指导孩子在这个情景中进行模拟的购物交际活动。2．Lets talk部分重在引导孩子通过情景对话学习新句型，在教学中，不能为了教句型而脱离情景对话，要指导孩子在情境中学习和理解语言。 培养孩子购物要节约的观念awareness: 了解英美两国与我国的衣物尺寸标记不同。 Key Point 巩固复习购物交际句型，并在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。在复习的过程中，教师设计多种的交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。Difficulty 1、对单词读音的指导和规范。 2、在情景交际中正确使用句型。 Preparation 1、本课生词的单词卡片???? 　　2 　　3▲1、Let’s do 　　 　　2 　　 　　T: Look at this shirt .It’s colourful. 　　S: Yes, it’s pretty. 　　T: How much is it? 　　S ()It’s one hundred yuan . It’s too expensive. 　　▲ 　　 　　▲ 4、各小组展示 5、师出示B部分Let’s learn的图片，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后，教师问学生：What size do you wear？指导学生回答：Size … 　　 　　How much are they? Can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏，用down 和up指导学生向上猜或向下猜。 　　VCD，让学生感知对话内容。 　Pair work，分组表演。 展示反馈 1、流利地朗读或表演两个Let’s talk. 2、仿照Let’s talk部分中的对话自编对话 3、 Exercise 1、Make a dialogue. (E,根据时间选择)A: Can I help you? 　　B: Yes, I want a pair of slippers.　　A: What size do you want?　　B: Size 37.　　A: They are very nice.　　B: How much are they?　　A: 78 yuan.　　…▲2、Act the talk. ON BLACKBOARD