2017-2018学年高二历史-第二次周周练-试卷(教师用卷).doc

2017-2018学年高二历史 第二次周周练 试卷 1．美国著名物理学家约翰·惠勒说:“现代物理学大厦就建立在一无所有上,从一无所有导出了现在的所有,没想到的是,近代西方历经数代花费大量物力财力才找到的结论,在中国的远古早已有了思想的先驱。”这里的“思想的先驱”是指 A.老子 B.荀子 C.韩非子 D.朱熹 【答案】A 【解析】本题考查中国古代的思想家。材料信息“从一无所有导出了现在的所有”体现的是由“无”生“有”。由所学知识可知,约翰·惠勒所说的与老子的观点相吻合,故A项正确。其他三人的思想不符合题意。? 2．柏杨在总结某家思想时说：“为什么在街上杀一个人是犯罪，而在战场上杀一万人是英雄？……为什么人民要忍饥挨饿去供养统治者挥霍？……为什么埋葬一个死人，要花那么多钱？”下列言论与之有相通之处的是 A.“心外无物，心外无理”B.“天为君而覆露之，地为臣而持载之” C.“人之性恶，其善者伪也” D.“兼相爱，交相利，节用、节葬” 【答案】D 【解析】本题主要考查中国传统文化主流思想的演变，意在考查学生阅读材料，获取和解读有效信息的能力。材料主要阐述了三方面的意思：非攻，反对战争、利益是相互的、节约、节葬等，由此分析可知属于墨家的思想，故 D 项符合题意；而 A项属于王阳明心学，，B项是董仲舒的“三纲五常”的思想，C项是荀子的性恶论思想，故排除 ABC项，故答案为D项。 )http://ww)w.wln100.co$m 未来脑教学云@平台?http://www.wl_n100.co@m 未来脑+教学云平台*3．在山东曲阜的游玩中，导游在一处名为“杏亭”的景点讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”由此游客立刻想到此人的政治主张是 A.“兼爱非攻，互助互爱”B.“民贵君轻，社稷次之” C.“为政以德，爱惜民力” D.“以法治国，中央集权”民，神之主也。……民之所欲，天必从之。” htt_p@:// 未来脑教学云平台!(【答案】C 【解析】由材料中得出的有效信息有“山东曲阜”“春秋年间”“大办教育”“培养了大批人才”，符合这些条件的人物是孔子。h!ttp://www.wln10@*0.com 未来脑教学云平台4．孔子的思想核心是“仁”，强调以德治民，爱惜民力，做人要“恭、宽、信、敏、惠”；孟子主张实行“仁政”，认为人人皆有“羞恶之心”“恭敬之心”；荀子也主张“仁义”，要“以德服人”“人要向善”。始终贯穿上述思想的一条主线是 A.从个人的道德修养入手，建设一个礼乐文明的理想社会 B.人不分贫富、贵贱、智愚、善恶，都有入学受教育的资格 C.人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心” D.学习和实施法制，可以使小人变君子，普通人变圣人 【答案】A 【解析】本题考查“百家争鸣”。孔子的德治，孟子的仁政、“羞恶之心”、“恭敬之心”，荀子的仁义、“以德服人”都体现了重视自身的道德修养，故选择A项；B项反映的是孔子有教无类的教育思想，排除；C项是孟子的思想，排除；D项是荀子的主张，排除。 ?5．春秋战国时期，出现“百家争鸣”的局面，思想多元化；秦代“定法家于一尊”；西汉时期“罢黜百家，独尊儒术”，从而思想界形成了大一统局面。这一变化过程反映了 A.中国社会的大变革 B.文化专制统治日益加强 C.中国从分裂走向统一 D.儒家思想产生了巨大影响 【答案】C 【解析】本题主要考查汉代的“罢黜百家，独尊儒术”。春秋战国时期是中国社会的大变革时期，这与秦汉时期的特征不符，故A项错误。西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，提高了儒学的地位，但并未禁绝其他学派的思想，体现不出文化上的专制，故B项错误。思想上的统一反映出政治上的统一，故C项正确。秦朝实行焚书坑儒，儒家思想遭受重创，故D项错误。 6．《春秋繁露》中有关于“灾异”是“天谴”，帝王将兴有“美祥”、将亡有“妖孽”，治世与乱世有不同征兆与不同之气的内容。这体现的主要思想是 A.因果报应 B.天人合一 C.君权神授 D.天人感应 【答案】D本题主要考查董仲舒的思想主张。因果报应是佛教的思想主张，《春秋繁露》是儒学家董仲舒的作品，A项错误。“天人合一”强调天和人的统一性和整体性，与材料无关，B项错误。“君权神授”旨在强调君主的权威，与材料中的“妖孽”不相符，C项错误。“天人感应”指天能影响人事、预示灾祥，人的行为也能感应上天，与材料中“帝王将兴有‘美祥’、将亡有‘妖孽’”相吻合，D项正确。 7．随着社会的变迁，儒家文化自身也在不断地充实和发展，下列各项能够体现儒家思想与时俱进精神内涵的是 ①汉代董仲舒将“春秋大一统”融入儒家思想②宋代儒学家将儒学发展到理学阶段 ③明清时期的儒学家将儒学神圣化④当今为建立和谐社会充分发掘儒家思想的深层内涵 A.①② B.①④ C.①