5.课题成果鉴定申请·审批书.doc

五、课题成果鉴定申请·审批书 NOESP 全 国 教 育 科 学 规 划 课题成果鉴定申请·审批书 课题批准号 BJA120081 课 题 名 称 政府有效介入下的职业教育 校企合作长效机制研究 课题负责人 吴建新 所 在 单 位 中山职业技术学院 填 表 日 期 2016年7月10日 2016年 7 月 10 日 声 明 本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。 课题负责人（签章） 年 月 日 填 表 说 明 一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。 三、“工作报告”及“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。 四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7套（5套提交鉴定专家、2套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请?评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请?审批书》、成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专著、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的@nies.net.cn 联系人：丁杰 联系电话：（010一、基本情况 提交鉴定的 成果 成果主件 （研究总报告、 成果公报） 1.政府有效介入下职业教育校企合作长效机制 政府有效介入下职业教育校企合作长效机制职业教育校企合作长效机制二、工作报告（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。 （一）研究的主要过程和活动 1.课题研究的准备阶段 （1）课题的提出与申报 成立以吴建新教授为组长的课题申报小组，确定选题，初步明确研究内容，完成了“政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究”的课题申报工作。于2012年12月14日获正式立项。 （2）组建课题研究队伍 立项后，课题承担单位聘请研究顾问，邀请湖南省教育科学研究院、深圳信息职业技术学院、天津大学教育学院、中国职教学会校企合作工作委员会、顺德职业技术学院、富士康科技集团等单位合作参与研究，组建了由3名顾问， 8名核心成员（含主持人），52名研究人员组成的课题组，为课题研究提供了人力保障。 （3）制定研究方案，确定研究内容 2013年2月课题组起草总课题研究方案、子项目研究计划和专著《职业教育校企合作长效机制研究》撰写大纲，经过两次讨论，形成了初步文本。 本课题组将全部研究内容分为问题提出与研究设计、文献综述、校企合作现状调查与分析、长效机制的国内外经验分析、长效机制形成的影响因素分析、长效机制设计、长效机制创新实践、政策建议8个部分。 （4）开展文献研究 课题组文献整理和研究 反复讨论各子项目研究成果，提出构建我国校企合作长效机制的政策建议，并对专著进行统稿整理，撰写《政府有效介入下职业教育校企合作长效机制研究职业教育校企合作长效机制研究按的要求，结题材料，提出结题申请。 序 号 ? 工作任务与行动 2013 2014 2015 2016 上 学 期 下学期 上 学 期 下学期 上学期 下 学 期 上 学 期 下 学 期 1 准备开题报告并举行开题会 ? ? ? ? ? ? 2 文献研究 ? ? ? ? ? ? 3 现状调查与分析 ? ? ? ? ? ? 4 国内外成功经验 ? ? ? ? ? ? 5 长效机制影响因素分析 ? ? ? ? ? ? 6 机制设计 ? ? ? ? ? ? 7 创新实践 ? ? ? ? ? ? 8 中期检查 ? ? ? ? ? ? 9 政策建议 ? ? ? ? ? ? 10 专著撰写 ? ? ? ? ? ? 11 参与中山市政府校企合作文件 ? ? ? ? ? ? 12 参与《职业教育法》（修订草案）起草 13 参与《中国职业教育2030》（学术版）起草 12 举行职业教育校企合作高峰论坛 ? ? ? ? ? ? 13 论文集、专著出版 ? ? ? ? ? ? 14 准备与申请结题 ? ? ? ? ? ? （三）