高中数学-数列部分教案-路老师.docxVIP

个性化教学辅导教案学生姓名xxx年 级高二学 科数学上课时间教师姓名路老师课 题等差，等比数列，以及求数列前n项和教学目标掌握等差，等比数列的基本运算；2.掌握对不同类型数列求和的方法。教学过程教师活动学生活动等差数列通项公式，求和公式，以及等差数列具有的性质；等比数列通项公式，求和公式，以及等比数列具有的性质；等差数列，等比数列的综合应用；数列求和的各种方法以及应用。做题量少；等比数列公式没有掌握。一、等差数列①通项公式：=+（n-1）d=+（n-k）d②中项：（）③前n项和： ，④性质：1.等差中项：A= 推广：2=2.若m+n=p+q则 3.等差数列依次每k项的和仍成等差数列，其公差为原公差的k2倍；二、等比数列①通项公式：②中项：（）③前n项和：④性质：1.等比中项：。推广：2.若m+n=p+q，则3.成等比数列⑤拓展：1.若等差数列的项数为2n，；2.若等差数列的项数为，则，且，三、等差数列、等比数列判定方法（1）看数列是不是等差数列有以下三种方法：①②2()③(为常数).（2）看数列是不是等比数列有以下三种方法：①②(，)①③(为非零常数).四、与的关系：与通项的关系： 常用公式：①1+2+3 …+n =②③[注]：熟悉常用通项：9，99，999，…； 5，55，555，….六、数列求和的常用方法：①公式法:适用于等差、等比数列或可转化为等差、等比数列的数列；②裂项相消法:适用于其中{ }是各项不为0的等差数列，c为常数；③错位相减法:适用于其中{ }是等差数列，是各项不为0的等比数列；④倒序相加法: 类似于等差数列前n项和公式的推导方法；⑤分组求和法。(1)公式法：必须记住几个常见数列前n项和 等差数列：；等比数列： ； (2)分组求和：如：求1+1,,,…,,…的前n项和可进行分组即：前面是等比数列，后面是等差数列，分别求和（注：） (3)裂项法：如 ，求Sn ，常用的裂项，；(4)错位相减法：其特点是cn=anbn 其中{an}是等差，{bn}是等比 如：求和Sn=1+3x+5x2+7x3+……+(2n－1)xn－1 注意讨论x，(5)倒序求和：等差数列的求和公式就是用这种方法推导出来的。如求证：Cn0+3Cn1+5Cn2+…+(2n—1) Cnn=(n+1)2n 1．下列四个数中，哪一个是数列{}中的一项 （ ） （A）380 （B）39 （C）35 （D）232．在等差数列中，公差，，则的值为（ ） （A）40 （B）45 （C）50 （D）55 3．一套共7册的书计划每2年出一册，若各册书的出版年份数之和为13979，则出齐这套书的年份是（ ） （A）1997 （B）1999 （C）2001 （D）2003 4．一个项数是偶数的等比数列，它的偶数项的和是奇数项和的2倍，又它的首项为1，且中间两项的和为24，则此等比数列的项数为_______5．在等差数列｛a｝中，已知a=2,a+a=13，则a+a+a等于（ ）A.40 B.42 C.43 D.456．已知某等差数列共有10项，其奇数项之和为15，偶数项之和为30，则其公差为（ ）A.5 B.4 C. 3 D. 27．在等比数列｛an｝中，a1＝1，a10＝3，则a2a3a4a5a6a7a8a9= （ ）A. 81 B. 27 C. D. 2438．在等比数列中,,前项和为,若数列也是等比数列,则等于（ ）(A) (B) (C) (D)9．设是公差为正数的等差数列，若，，则（ ）A． B． C． D．10．设是等差数列的前项和，若，则（ ）A． B． C． D．11．设Sn是等差数列｛an｝的前n项和，若＝，则 ＝ （ ）（A） （B） （C） （D）掌握数列求和的各种方法例1 求数例1，3a，5a2，7a3，…(2n－1)an-1，…(a≠1)的前n项和．【错位相减法】例2 求和：【裂项求和法】例3已知等差数列的首项为1，前10项的和为145，求【分部求和法】例4 设数列是公差为，且首项为的等差数列，求和：【倒序相加法】填空题1．在数列中，，且，则．2．等比数列的前三项为，，，则3．若数列满足：，2，3….则　　　　　　.4．设为等差数列的前n项和，＝