二年级《道德法治》第三单元教案.docVIP

第三单元 亲近大自然 7、爱护动物 【教学目标】 充分感受动物的可爱，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 通过观察生活、搜集资料和饲养小动物等活动，了解动物是人类的朋友，养成自觉保护动物的良好行为习惯。 通过制作动物明星卡、游戏等活动，了解些动物的习性，增强对一些动物的认知。 【教学重难点】培养学生爱护动物热爱大自然的情感，养成自觉保护动物的良好习惯。 【教学准备】1、教师指导学生通过实际观察、查找资料等获取有关动物的知识和信息，制作动物明星卡，学一种动物的叫声或动作。 2、藏羚羊被猎杀的电影片段。 3、《我的衍生动物朋友》部分图片。 4、观察记录纸。 【教学过程】 第一课时 谜语激趣，揭示课题 猜谜：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？ 在我们的身边还有哪些动物呀？它们吃什么，住在哪里？ 揭题：今天我们就一起来聊聊“动物这个话题。 谈谈动物，交流卡片 学生说一说自己平时观察过或者饲养过什么小动物。 从你们一张张快乐的笑脸，一个个生动的介绍中，老师知道你们非常喜欢小动物，已经和它们成了亲密的朋友。 交流动物明星卡。 小组内交流课前制作的动物明星卡。 每组推荐一名同学在班级交流。 展示动物明星卡。 我做你猜，加深认识 听听我是谁？ 听叫声猜动物。 玩得高不高兴啊？好，我们玩下一个游戏——模仿秀一秀。 模仿秀一秀。 小提示：可以模仿动物的叫声，也可以模仿动物的动作，还可以叫声加动作一起模仿。 游戏：看手影猜动物。 教师做几个动物手影，让学生猜。 教师教学生做几个动物手影。 我们周围到处都有动物的踪迹，天上飞的，地上跑的，水里游的，它们是地球家园中的重要成员，是我们的朋友。 知识竞赛，提升情感 动物知识竞赛。 第一题：海马爸爸会生孩子吗？ 第二题：鲸鱼是鱼类吗？ 第三题：被称为天生的“捕鼠能手”的鸟和享有“森林医生”美称的鸟分别是什么？ 第四题：很多小动物能为我们人类预报天气，比如燕子低飞、蚂蚁搬家说明天要放晴了对吗？ 第五题：唱一首动物的歌曲或背一首动物的古诗。 了解动物对人类的贡献。 讲述故事，引发思考 播放课件，讲述盐城丹顶鹤自然保护区徐秀娟的故事。 那个女孩徐秀娟太爱丹顶鹤了，为了营救被困在沼泽地里的丹顶鹤，徐秀娟献出了自己的生命。徐秀娟用自己的生命来爱丹顶鹤，我们又应该怎样保护动物呢？下节课我们来交流讨论。 第二课时 故事导入，激发情感 今天老师给大家带来了一位特殊的朋友。她的名字叫蒂皮，蒂皮是个可爱的法国小女孩儿，她有很多动物朋友。因为爸爸妈妈非常热爱大自然，所以蒂皮是在非洲的森林里长大的，她与动物们一起生活，一起玩耍，把大象视为哥哥，和鸵鸟跳过舞，甚至与蛇一起玩耍，就连危险的豹子也是她的朋友呢。我们一起来看看她和动物朋友们相处的画面吧！ 配乐欣赏画面。 学生交流：喜欢这些图片吗？为什么？ 是啊，动物是我们人类的好朋友。不光是小蒂皮喜欢，全世界的人们都非常喜欢，和它们生活在一起，快乐又亲密！ 动物SOS，畅谈感受 讨论交流：小朋友们，你们想过吗，如果地球上所有的动物都消失了，我们的生活会变成怎样呢？ 动物和我们人类的生活息息相关。那么在我们的身边，动物朋友生活得怎样呢？（课件出示“观察哨”中的三幅图片） 小组交流谈感受。 全班讨论交流三幅图片，教师指导学生要把动物的内心想法表达出来。 了解我国濒临灭绝的动物。播放电影片段：濒临灭绝的藏羚羊。出示我国濒临灭绝动物的文字资料。 教师总结。 了解法律，制定公约 讨论交流：在你的周围有没有伤害动物的现象，如果有，你打算怎么做？ 了解野生动物保护法。 了解国家保护的野生动物有哪些。 讨论什么样的行为属于违法行为以及违法的后果。 制定《爱护动物公约》 饲养动物，体现爱心 针对不同的学生和不同的学生家庭，建议可饲养金鱼、小狗、小猫、鸟、小鸡等动物。 饲养小动物应遵循哪些法律法规？ 你知道怎样饲养你的小动物吗？在安全、卫生方面要注意什么？ 教师介绍：如何做好观察记录。 欣赏动物保护公益歌曲《我们都有爱》。 爱护花草树木 【教学目标】 1、通过了解花草树木对人类生存的作用等活动，培养儿童热爱自然的美好情感和珍爱花草树木的态度。 2、自觉养成爱护花草树木、保护大自然的文明行为习惯。 3、初步了解花草树木对人类生存的作用，具有一定的生态意识。 【教学重难点】自觉养成爱护花草树木、保护大自然的文明行为和习惯。知道爱护花草树木的正确做法。 【教学准备】1、教师搜集与花草树木有关的歌曲，并把学生分成几个活动小组。 2、学生通过调查、采访或查找资料等形式了解花草树木的作用，选择自己最感兴趣的一种花、草或树木进行具体了解，并制作头饰。 【教学过程】 第一课时 花草树木作用大 实地观察，初步感受花草树木的作用。 （1）（把学生带到校园里花草树木较多的小花园或操场一角等地方）小朋