(全国版)高考语文二轮复习 第三章 古代诗歌鉴赏 专题三 如何鉴赏古代诗歌的表达技巧课件PPT.ppt

专题三　如何鉴赏古代诗歌的表达技巧;第三章 古代诗歌鉴赏;与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分) 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。比较分析两诗题目， 可见写作角度的差异。《白雪歌送武判官归京》是在征戍地 送友，写眼前之景；本诗是“将赴”而“留别”，通过想象 写边塞风光。;解析：此题考查鉴赏诗歌的表达技巧。题目提示有多种表达 技巧，因此应从修辞手法、表达方式、表现手法等角度综合 考虑。首句是比喻，一、二、三、四句借景抒情，融情于 景，“无寐，无寐”反复，“沉沉”叠词。这些在鉴赏时都 要考虑到。;答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;解析：此题考查鉴赏诗歌的结构方式，词的一般特点是上 阕写景下阕抒情，而这首词上下两阕都写景，而且在写景 顺序上由室外到室内再到室外，这些都应该是鉴赏时应该 考虑的。 ;[温馨提示] 表达技巧就是指作者在创作时驾驭语言、塑造形象、创设意 境、表达思想、反映生活的巧妙技能。常见的有四种：一是 修辞手法，二是表达方式，三是表现手法，四是篇章结构。;[一轮偏差] 1．混淆各种手法，无法找到准确的切入点，表现在鉴赏时, 把知道的手法都尽量答上，混说一通。 2．不了解手法与效果的关系，或不把手法与内容联系。; [二轮对策] 1．明确对表达技巧概念的理解。熟悉各类技巧和其作用。 2．强化审题能力训练，掌握答题基本模式，提高答案的精 准度。 ;鉴赏修辞手法?;上片“东风那惜小眉弯”一句运用了什么手法？请简要分 析。(5分) 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;◎考生1 ;思路规范 第一步：表达技巧的鉴赏有整体和局部的区分。整体是就这 首诗或词而言；局部是就某一句或一联而言。 第二步：上述题目是一个局部技法的鉴赏题。局部技法的鉴 赏多与修辞有关。“东风那惜小眉弯”中“那惜”二字是关 键，能发出“怜惜”情感的只能是人，所以应为拟人手法。 第三步：鉴赏诗歌的表达技巧，务必分析其表达效果。一般 是先指明诗歌运用了哪些修辞手法，然后再具体分析是怎么 运用的，最后点明在表达效果或情感上的作用。;请简要分析颔联主要运用的修辞手法及其作用。 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ?;解析：解答此题，首先明确鉴赏的语句是“流水如有意，暮 禽相与还”。“流水”“有意”，“暮禽”“相与还”，将 流水、暮禽人格化，故运用的是拟人的修辞手法，拟人的一 般性作用是生动形象，故可结合着“流水如有意，暮禽相与 还”所表达的情感来分析其作用。;鉴赏表达方式;两首诗在描写笛声的艺术技巧上有何异同？(6分) 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;◎考