(散文阅读)描写类文段：表达特色题增分策略(赣中)PPT.ppt

…… 夜静谧 窗纱微微亮 …… 啊 胭脂香味 …… 细雨落入初春的清晨 悄悄唤醒枝芽 听微风 耳畔响 叹流水兮落花伤 …… ——霍尊《卷珠帘》 （散文阅读）描写类文段 1.自评高考真题，并探讨失分原因和增分策略。 2.掌握表达特色题考查切入角度。 3.通过练习规范答题，提高解题能力。 学习目标 1.鉴赏散文中描写类语段的表达特色题备受命题者青睐，成为考查重点之一，未来极有可能继续考查。 2.描写类语段表达特色鉴赏角度要求多角度切入，它注重多种艺术技巧的综合考查。 考点风向 “一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。 “题型示例”展示（2007年江苏卷《麦天》） 真题自评 2号 选取了麦天代表性事物，1分；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写，1分；运用比拟的修辞方法，1分；语言表达富有韵味，1分。 （07《麦天》） 真题自评 3号 选取了麦天代表性事物，1分；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写，1分；运用比拟的修辞方法，1分；语言表达富有韵味，1分。 （07《麦天》） 真题自评 4号 选取了麦天代表性事物，1分；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写，1分；运用比拟的修辞方法，1分；语言表达富有韵味，1分。 （07《麦天》） ①语段描写了收割机、麦秸等麦天代表性景物；②运用比拟修辞方法；③从视听嗅觉多角度描写麦收情景；④画面色彩鲜明，语言上拟声词和叠词的使用使表达更生动。⑤从而形象地描写了关中麦收的热闹情景，表达了农民的喜悦心情。 （1）概括描写内容（如该段选取××等特征性事物） （2）分析修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、反问等常见修辞） （3）分析描写手法（重点）（ a.人物描写：正侧，肖像、动作、神态、心理、语言等； b.景物描写：远近、俯仰、视听嗅味触、动静、点面、虚实、白描、对比衬托、联想想像等） （4）分析语言特色（ a.用词的角度：叠词—增强韵律感，拟声词—身临其境； b.造句的角度：句式整齐、对称；整散结合，长短句结合；语言错落有致，富有音乐美；c.风格的角度：平实、生动、清新自然、简洁明快、含蓄深沉、幽默诙谐等。） （5）表达效果以及蕴含的思想感情。 描写类语段表达特色题切入角度 实战演练 “白雪使晚暮中的好水两岸依然明亮，干燥的雪在脚下“喳喳”作响，迎接着我们的到来。一路小村瓦顶的高房静静地屹立在庄院一角，切开的山坡上偶有一排废弃的窑洞，仿佛大山的眼睛，含情脉脉地注视着我这个多年前的老友。”这句描写了作者前往六盘山途中所见之景，请分析其表达特色。（6分） 答题切入角度展示： ①（概括描写内容）语段选取了××具有代表性事物； ①选取“白雪”“窑洞”等山中代表性景物；（1分）； ②（分析修辞手法）运用××的修辞方法； ②运用拟人、比喻修辞手法（2分）； ③（分析描写手法）从××角度或用××手法描写××； ③从视觉、听觉的角度，运用衬托手法描写山中的环境；（2分）； ④（分析语言特色）语言表达××。 ④语言上拟声词和叠词的使用使表达生动、优美，富有表现力、感染力。（1分） ⑤表达效果以及蕴含的思想感情 ⑤形象地描写了山中美丽风光，表达了作者对六盘山的热爱之情。 答题注意问题 1、艺术技巧方面的术语使用要妥当，不能无中生有，也不能生造术语。 2、不能脱离作品的具体内容进行分析。 3、要注意作品的整体理解。 拓展延伸（2015年南通一模）杨绛《彼岸》（小说） ④热度适宜的浴水轻抚着她的肌肤，使她舒服、酥软和慵倦，她几乎要打盹了…… ⑤猛地，目光透过窗口，望见了窗外远处的翡翠色山谷。一条溪流闪着银光轻柔而浅浅地从山谷里流淌出来。小溪彼岸有一排柳树，如条葱郁的带子向远处逶迤。她顺着柳树朝前走，路狭窄起来，两旁出现山崖，中间一道口子。穿过口子，迎面便是平坦的原野，房舍躲在树木后面，阵阵鸡鸣亮亮传来——竟有一个村落在这里！ ⑥她又喜又惊：这真有点像武陵人发现“桃花源”似的。……”请赏析文中画线语句的艺术魅力。(4分) 拓展延伸 ①选取溪流、柳树、山崖等典型景物；（1分） ②运用比喻、拟人等修辞手法；（1分） ③从视觉、听觉等角度描写景物。（1分） ④生动形象地描写了山谷美景和原野风光，表达了S君初见彼岸的欣喜之情。（1分） 对于这个考点的复习，要做好“一、二、三、五”项工作： “一”，指必须构建一套关于各类艺术技巧的知识网络。 “二”，指两个结合。第一个结合是指解答艺术技巧题应该和题干指