201051912455696245.ppt抽屉原理PPT.ppt

六年级数学下册第五单元《数学广角》;例 1;;;;;做一做;不管怎么放，总有一个抽屉至少放进三本书;; 把4本书放进3个抽屉里。你会怎 样放?;1、不管怎么放，任意一个抽屉里最多放4本。;把4本书放进3个抽屉里，总有一个抽屉里至少有2本书。;总有一个抽屉里至少有2本书。; 例3 篮子里有苹果、橘子、梨三种水果若干个，现有20个小朋友，如果每个小朋友都从中任意拿两个水果（可以拿相同的），那么至少有多少个小朋友拿的水果是相同的？ ; 例4 三个小朋友同行，其中必有 两个小朋友性别相同。; ?????????????????????????????????????????????????????????; ?????????????????????????????????????????????????????????; 在学习中，同学们要着重 注意在每一道题中怎样识别 “抽屉”，又把什么当作“苹果”， 而且苹果的数目一定要大于 抽屉的数目。; ?????????????????????????????????????????????????????????; 例8 从电影院中任意找来13个观众，至少 有两个人属相相同。; 例9 一副扑克牌有四种花色，从中随意抽 牌，问：最少要抽出多少张牌，才能保证有两 张牌是同一花色的？; 例10 用三种颜色给正方体的各面涂色（每 面只涂一种颜色），请你证明至少有两个面涂 色相同。; 例11 六年级四个班去春游，自由活动时，有6个同学聚在一起，可以肯定，这6个同学至少有2个人是同一个班的。; 例12 从2、4、6、8、……24、26这13个连续的偶数中，任取8个数，证明其中一定两个数之和是28。; 思考 “六一”儿童节，很多小朋友到公园游园，在 公园里他们各自遇到了许多熟人。 证明：在游园的小朋友中，至少有两个小朋友遇到的 熟人数目相等。; 分两种情况讨论：; 分两种情况讨论：;;; “ 抽屉原理”又称“鸽笼原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄里克雷原理”，这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用。“抽屉原理”的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。下面我们应用这一原理解决问题。 ; 小游戏;一幅扑克，拿走大、小王后还有52张牌，请你任意抽出其中的5张牌，那么你可以确定什么？为什么？; 六年级四个班的学生去春游，自由活动时，有6个同学在一起，可以肯定， 。为什么？;在我们班的任意13人中，总有至少几个人的属相相同，想一想，为什么？;六（2）班有学生39人，我们可以肯定，在这39人中，至少有 人的生日在同一个月？想一想，为什么？;抽屉原理 ——抽取游戏;1、把15个球放进4个箱子里，至少有（ ）个球要放进同一个箱子里。;2、六（1）班有54位同学，至少有（ ）人是同一个月过生日的。;3、把红、黄两种颜色的球各6个放到一个袋子里，任意取出5个，至少有（ ）个同色。;4、把红、黄、白三种颜色的球各5个放到一个袋子里，任意取出8个，至少有（ ）个同色。;例13：盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球？;活动（一）摸球游戏及要求： １、一次摸出2个球，有几种情况？观察出现的情况，结果是（ ）摸出2个同色的球。（选择“可能”或“一定”填空） 2、一次摸出3个球，有几种情况？观察出现的情况，结果是（ ）摸出2个同色的球。（选择“可能”或“一定”填空。;请观察，摸出球的个数与颜色种数有什么关系？;活动（二）小组讨论： 1、在这道题中，什么相当于抽屉原理中的“物体”？什么相当于抽屉原理中的“抽屉”？什么相当于抽屉原理中的“总有一个抽屉至少有的物体数 ”？ 2、从题目可知，问题相当于求抽屉原理中的（ ）？怎样求？;再见