2014年高考作文试题汇总-杭州第七中学.doc

1951年—2014年高考作文试题汇总 汪佳琪 （广西南宁外国语学校） 建国后至文革前高考作文题目是中规中矩的，1977年—1986年里面已经出现2选1的作文题目，1987年到90年代初的作文字数变成了600字，2002年起题目出现多样化且要求越来越高。 自1977年恢复高考以来，高考作文经历了6个阶段。 第一阶段：1977年的作文是《学雷锋的故事》，必须写在学习雷锋的精神中我们身边所发生的故事；粉碎”四人帮”后，北京第一次高考作文题目是《我在这战斗的一年里》，写自己在战斗的一年里的情况，均是紧扣时代。 第二阶段：高考作文题目开始利用语言在特定环境中的引申意义。1981年的作文题是《毁树容易种树难》，树木的”种”与”毁”分别象征成就事业与破坏事业，题目引发学生逻辑思维，考生可以联想到生态环境，也可以引申为建设或破坏事业。 第三阶段：出现中性题目。1988年和1994年的高考题目分别是《习惯》、《尝试》，习惯有好坏，尝试有成功失败；1991年的作文题目是就《近墨者黑》《近墨者未必黑》择其一。 第四阶段：高考作文题从一元化发展到两元化，1996年提供两幅漫画，让考生选一幅更喜欢的漫画写作；1997年提供3个材料，让考生选其中两个材料，题目变得复杂。 第五阶段：出现了科幻式的想象作文。比如1999年的《假如记忆可以移植》，2000年《答案是丰富多彩的》。 第六阶段：近几年来，话题作文一统天下。 现将?1951年—2014年的全国高考作文题目整理如下，希望有助于各位学者研究： 1951：一年来我在课外努力地工作 ??????论增产节约的好处 1952：我投到祖国的怀抱里来 ??????记一件好人好事 1953：写一个你所熟悉的革命干部 ??????记我最熟悉的一个人 1954：我的报考志愿是怎样决定的 1955：我准备怎样做一个高等学校的学生 1956：我生活在幸福的年代里 1957：我的母亲 1958：当社会主义建设总路线公布的时候 ??????大跃进中激动人心的一件事 ??????记整风运动中的一件事 1959：记一段有意义的生活 1960：我在劳动中受到了锻炼 ??????大跃进中的新事物 1961：我学了毛主席著作以后 ??????一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962：说不怕鬼/雨后(两选一) 1963：唱《国际歌》时所想起的 ??????“五一”劳动节日记 1964：读报有感——关于干菜的故事 1965：谈革命与学习 ??????给越南人民的一封信 (1966—1976：高考中断了11年) 1977：”我在这战斗的一年里”? 1978：缩写：将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字 1979：改写：将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》? 1980：读后感：《画蛋》 达·芬奇的故事 ? 1981：读后感：仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。要求：观点正确、中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当 1982：命题：”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”??注意：必须写成议论文…… 1983：看图作文：①说明一篇300字以内；②议论一篇800字以内漫画《挖井》 ? 1984：一段报道，关于怎样写作文。有的同学说：”每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：”每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。? 1985：以”澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染)文题《给〈光明日报〉编辑部的信》。 1986：作文题《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字，副标题自定。 1987：1.?根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；2.结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟字数400至600字之间自拟题。 1988：作文题 《习惯》除诗歌以外，文体不限，不少于600字。 1989：你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。 1990：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，”这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲”这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。①动作表情；②肖像描写；③议论500字。? 1991：①以圆形物体为本，写一段想象；②命题——选择”