2015届九年级中考专题复习：《仿写》ppt课件PPT.ppt

技法点拨 句子仿写是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的 句子。这类题不只是单纯对句子结构的模仿，它是一种综合能力的考查。 仿写句子可按以下三个步骤训练操作，力求达到形神兼备的境界。 步骤一：找准模仿点，以求形似。当一个仿写例句出现在面前时， 首先要通过阅读找准句子的语法结构特点和修辞特点，弄清例句的句 型，是常式句、变式句，是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句；同 时还要弄清句子内部关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总 分等，由此而明确一个仿写模型。例如：仿照例句续写两个句子，使之 与例句构成一组排比句。 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息。 通过阅读分析，我们应该知道这个例句的模型(句式)为“希望 是……让你……”，陈述句，用的修辞手法是暗喻。因此，仿写的时候首 先就要想到使用例句模型、陈述句和暗喻这种修辞手法，求得“形似”。 体验与探究 1．(2011·浙江杭州)根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内 容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3分) 生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑， 它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点 点陷入人生的困境；________，________，________。 [答案]　示例：乐观的人　将失败当作垫脚石　一步步登临理 想的高峰。　(3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰 当；有欠缺酌扣) [解析]　这是一道仿写题，仿写题要做到内容相关(包括相对 立或相似两个方面，也即要符合语境)、修辞手法相同、句式 基本一致。原句采用了对比和比喻的方式，仿写的句子必须与 上句对应。 真题体验 2．(2011·浙江台州)下面这首诗少了一句话，请你根据自己的理 解把它补充完整。(2分) 泥　土 鲁 黎 老是把自己当作珍珠， 就时时有被埋没的痛苦； ____________________， 让众人把你踩成脚下的道路。 [答案]　把自己当作泥土吧或“还是把自己当泥土吧”(没有“吧”也可 以)。　评分标准：出现“泥土”1分，句式与首句大致相同1分。如写 成“让自己做泥土吧”只给1分。共2分。 [解析]　本题考查诗句的衔接。填写诗句时要做到与上下文语意衔 接，句式相同。仔细观察这首诗，是采用对比的手法，赞美泥土的。 上一句写了珍珠，下一句一定要写“泥土”，句式应该与上一句大致 相同。 3．(2011·四川乐山)仿写。(4分) 下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描 写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的 对象。 我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺 起了腰，绽开了笑脸。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 描写的对象是________ [答案]　我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了 头，弯下了腰，露出了愁容。描写的对象是“狂风”。 [解析]　先确定描写对象，再分析此句的复句关系——转折关 系。以及句子的修辞手法——拟人和排比。符合复句关系，得 2分；有拟人，1分；有排比，1分。其余情况酌情给分。 4．(2011·山东青岛)语言运用(本题满分5分) A．请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一 段对生命认识与感悟的文字。(要求：简明、有文采)(3分) 生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人 海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是 生生不息的，生命是永恒的。 _________________________________________________ _________________________________________________ [答案]　示例：生命像什么？生命像一幅长长的画卷，等待我 们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演 奏……生命是美好的，是多姿多彩的。 [解析]　审清题干，重点在于“设问形式”“比喻修辞”“生命认 识与感悟”符合上