[中学教育]上好课征文 活动总结.docVIP

关于开展“‘上好课’征文活动”的总结 接到我县教育局下发的《望教人[2010]16 号》文件，即：《关于开展〈望江县中小学教师“上好课”专题培训征文与评选活动的通知〉》后，我校立即成立了以吴四海校长为组长的活动领导小组，成员有教科室、教务处负责人和各教研组长，认真组织开展此项活动。 本学期开学之初，我校教科室、教务处就本学期的校本研修主题——“上好课”召开了教研组长会议，共同商讨本期教研活动，研究制定了以“上好课”为抓手，抓好新课程理念下“上好课”的专题学习和实践活动的教研活动方案。这次接到上级通知后，我校更加重视“上好课”活动，学校“上好课”活动领导小组及时召开教研组长会议，制定实施方案： 各教研组分别组织本组学习“通知”，研读“通知”中的论文选题范围，动员教师全员参与此项活动。要求4月5日前将写好的论文交到学校。 全体教师结合自己的教学工作实际，认真选题，积极查阅资料、撰写论文。活动领导小组在各教研组定期开展的教研活动中督查。 教科室收集教师论文，制定评选标准，组织评选。本次论文评比组织了学科教研组长采用了匿名方法，进行客观、认真的评阅这次活动，学校领导重视，科组大力支持，老师们积极参与，收效明显。此次校本教研论文涉及的范围广泛，内容丰富，选题大都能结合我校教情、学情，有的探讨新课标背景下教育教学思想，有的着眼于教育教学质量评估和管理的研究、教学评价体系的构建，有的畅谈教学策略的选择或教学方法、形式、手段的一招一得，有的致力于教育教学信息化、网络化、现代化，计算机多媒体课件的开发、研制与应用，等等。老师们从自身教育教学的问题处、困惑处着眼，用现代教育思想、新课程理念，观照、反思自己的教育教学行为，写出的论文讲求实际、实效、实用。总之，大家都能从自身的教学为切入点去研究，起到了真正教学与教研相结合的作用。 毛安中学2010年度上好课征文评选标准 一、思想性 论文涉及的教育思想、教学观点体现新课程改革的理念，且有利于全面提高教学质量，有利于提高学生素质。 二、科学性 拟包含三个方面的涵义。第一，论文应体现当代教育教学理论（尤其是与新课程思想相结合），遵循教育教学的客观规律；第二，各科论文应遵循本学科的基本理论与基本规律进行论述；第三，论文的推理论证应符合逻辑，论点鲜明，论据充分。 三、创新性 论文应写出新意，既可以是内容新，即研究一个新问题，也可是观点新，或思维的角度新，或操作的方法新，总之应力图体现创造性思维的变通性、多端性、灵活性。 四、实践性 论文的内容应来自教学实践，通过教学内容、方法、手段的改革实践，使学生全面、主动地发展，取得明显的实效。轻负担高质量。 五、深刻性 论文对某一问题论述应有一定的深度，切忌论文的选题过大，泛泛而谈。所谓深度，即对事物或问题的本质特征揭示的深刻程度。有的问题可将定性分析与定量分析结合起来。为此应对所论证的问题深入调查，长期思考，反复琢磨，应加强对现代教育理论及本学科理论的学习。为保证文章深度，篇幅不宜过短。 六、流畅性 论文的结构应合理，思路清晰，层次分明，语方精炼、流畅，可读性强。 ? ? 毛安中学教科室 2010年4月20日 附件二： 毛安中学上好课征文评分结果 　 　 题目 得分 　 追求语文课堂教学的有效性 88.32 　 新课程背景下语文课堂教学需重视的四个环节 85.6 　 教师应有颗年轻的心 81.96 　 对农村初中学生英语学习调查 83.01 　 数学课堂提问的意义、原则及类型 81.33 　 生物课堂效率的提高 79.33 　 还艺术课于“美” 79 　 多媒体课件制作之PowerPoint 2003 81.67 　 传统教案与现代教学设计对课堂教学的影响 79.33 　 怎样建构有效的英语写作教学中课堂 79.67 　 有效的作文教学课堂之我见 85.17 　 怎样上好初三政治“活动课” 82 　 浅谈数学教学中三维目标的有效设计 80.83 　 初中数学活动化课堂教学对教学设计新要求 78.5 　 上好化学复习课的策略探究 80.83 　 多媒体对提高初中英语课堂教学的作用 77.33 　 科学的预设对建构有效的数学课堂的作用 74.67 　 谈新课标下数学课堂教学的预设 78.17 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 附件三：评分统计表 评审员1 评审员2 评审员3 评审员4 评审员5 评审员6 平均分 91 85 81 91 91 91 88.32 96 90 86 86 76 79 85.6 92 80 83 85 74 80 81.96 90 79 86 90 76 75 83.01 92 86 81 85 75 70 81.33 92