内燃机械与电动机械运用及维修-天津港口管理中等专业学校.docVIP

《内燃机械与电动机械运用及维修》专业建设实施方案 (2008年) 为加强专业建设提高专业教学水平，现根据专业建设规划的总体目标要求，制定2008年专业建设实施方案。在实施方案的过程中，要根据社会发展的需要，切实转变教学思想，树立正确的教育观、人才观，树立个性教育观和终生教育观，将培养学生的创新精神和实践能力贯穿于教学的全过程。树立以素质(包括思想品德素质、科学文化素质、职业素质、身心素质和创业素质)为基础，以能力(包括从业能力、社会适应能力、自我调控能力、继续学习能力和创业能力)为本位的新观念，培养与天津港和滨海新社会经济建设相适应的、综合职业能力较强的、符合行业需求的高素质劳动者和中高级专门人才。 1.完成专业课程体系调整工作 本专业在广泛调研的基础上，教师和专业咨询委员会已提出了调整专业课程体系的建议，今年要组织人员开展此项工作。 现行的专业课程体系如下表： 课 程 名 称 课时 理论 实践 专 业 基 础 课 机械制图 104 84 20 金属工艺学 36 28 8 理论力学 72 60 12 材料力学 72 62 10 机械原理与机械零件 198 144 54 电工电子技术及应用 180 144 36 液压与液力传动 108 100 8 电机与电力拖动 108 88 20 小计 878 710 168 专 业 课 内燃机构造与修理 144 120 24 运输机械电器设备 72 60 12 港口机械技术管理 72 72 装卸搬运机械（底盘） 108 80 28 装卸起重机械（电动） 144 124 20 电器及PLC控制技术 80 60 20 小计 620 516 104 实 习 课 教学实习 内燃机及底盘的拆装修理实习 140 运输机械电器设备修理实习 140 汽车驾驶训练及实习 280 现场教学（毕业设计） 560 小计 1120 要组织本专业教师有计划地开展系列调研活动，根据市场需求和行业发展的现状，针对相应的岗位群，确定业务范围和能力目标。贯彻以提高学生的素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，对课程体系进行结构性调整和重组，实行课程整体优化。基本做法是： 一是把课程内容中具有内在联系的知识组合起来。 二是面把过于强调学科性、系统性而使课程内容交叉重复的部分加以整合，删繁就简，强干弱枝，设定各课程在课程设置中所占的比重。 三是对于操作性较强的专业课，按照模块的形式确定其专业能力及相应的专项技能，并将能力目标、能力评价体系和评价标准规范化、公开化和社会化。 要结合港口机械设备更新和技术履行情况，论证各课程的目标和标准，同时，要结合企业对技能人才的需求状况提出是否实施两个职业技能方向的论证意见 2．完成习实训设备调试工作 本专业在2007年提出的设备购置工作已在顺利进行，今年要组织教师做好设备调试和培训教学实施计划工作。要组织教师对新购置的正面吊、轮胎吊、叉车等实习设备进行熟悉和调试，要根据新进设备的具体参数，制定出科学规范的实习教学计划。 3．组织教师开展实验室和实训场地建设的论证工作 为保证教学的顺利进行，满足办学规模不断扩大的需求，本专业已提出要新建实验室和实训场地的规划，并已得到学校和主管部门的同意，具体是： 液压与液力传动实训室，设置2间教室；内燃装卸机械底盘实训室，设置1间教室；内燃装卸机械内燃机实训室，设置1间教室；内燃装卸机械电器实训室，设置1间教室；内燃装卸机械空调系统实训室，设置1间教室；内燃装卸机械安全装置实训室，设置1间教室；内燃装卸机械驾驶实训场1个。 今年内要组织教师对各实验室和实训场地建设提出科学的论证意见和建设计划，对各实验室和实训场地设备购置提出详细论证意见，保证各项建设工作的顺利实施。 4．组织教师开展科研课题研究工作 继续组织好专业教师参加年制作《港口装卸机械安全教育片》工作。承担此项工作的教师要制订出具体实施计划，确保按期完成。 今年要承担《港口机械操作科教系列片》的制作工作。 组织4-5教师参加市以上优秀课和课件比赛，并力争获奖。 继续开展教育部“十一五”重点课题《半工半读制度研究》总课题中的1-2项子课题研究工作，并力争取得研究成果。 今年，要新增一项国家级科研课题。 按照学校的安排，组织全体教师做好教育教学论文的撰写，并力争有3-5名教师公开发表论文，力分在市以上论文评比工作中获优秀奖。 5．组织教师做好培训课程开发和培训教材编写工作 今年本专业还将积极承担港口装卸机械操作人员职业技能鉴定考前培训；转岗人员上岗培训；农民劳务工、城镇劳务工上岗培训；液压、PLC、变频技术、集装箱装卸桥等新技术培训；械驾驶员培训；港口起重装卸机械丝索工、纹车手、指挥手