[中学教育]作文讲座一.pptVIP

作文讲座（一） 材料要靠平时的积累 学写作文遇到的最大困难莫过于“没有东西写”了。老师出了个题：《难忘的一件事》，学生往往会抓耳挠腮，想不出一件难忘的事；老师请同学写一篇《我做对（错）了》的作文，同样的，不少同学感到困难重重，无从落笔。这是什么原因呢？ 问题出在我们没有养成收集作文材料、积累作文材料的好习惯。古人云：“书到用时方恨少。”意思是，平时很少读书，待到要表达的时候，才感到自己书读得太少，显得力不从心了，。同样的道理，如果平时不去观察生活，不去积累作文的材料，待到写作文的时候，当然会苦于“没有东西写”了。 人的智力有高低，天赋有差异，然而，即使聪明过人，如果他缺乏勤奋学习、刻苦钻研的精神，缺乏生活和知识的积累，到头来还是写不出什么好文章来的。那些知识渊博的学者、作家、诗人，之所以文思敏捷，能出口成章，下笔成文，是他们不断积累、不断提炼的结果。 唐朝诗人李贺，七岁能赋诗，人们称他为“神童”。其实，他的成就除了天赋条件之外，主要得益于他平时的勤奋和积累。他每天吃过早饭，背上破旧的布囊，骑驴出门云游，观察生活。一旦有所得，他立即记在纸上，投入囊中。晚上回到家里，再选择、归类、整理。天长日久，他积累了大量的生活素材。他运用这些素材，加以创新，终于写出了不少为后人传诵的句篇佳作。 明末清初的学者陶宗仪，常常用树叶做笔记本。平时，只要有所闻，有所见，有所感，有所得，就马上摘下一片树叶，把三言两语记在上面，然后装进瓮里，瓮满了，就埋在树下，十年之后，他积累了十多个瓮。后来，他把瓮挖出来，将树叶上的资料作了分析、归纳、整理，终于写出著名的《辍耕录》三十卷。 中国古人是这样，外国人也是如此。俄国著名的作家果戈里年轻的时候，就十分重视积累写作的素材。十二岁时，他已经上中学了，他坐在马车里，一路上注视着每一个经过的人，又把每一个人的神情、服饰、走路的样子等飞快地记在笔记本上。在学校里，他做完功课之后，又常常去观察不同性格的同学。休息日里，他经常手持笔记本，到街上去观察的各式各样的人。 他那厚达四百九十页的笔记本上，记录着著名作家的谈话，记录着历史掌故和地理知识，记录着各地民情和风俗典故，也记录着他自己的所想所感。可以说，这是一本“万宝全书”。而恰恰是这么一本不起眼的“万宝全书”，奠定了他写作的基础，为他后来的创作铺平了道路。 由此，我们得到启迪：好记性不如懒笔头。我们从小要养成这样的好习惯：身边备一本笔记本，作为自己的“作文材料仓库”。凡平时看到的、听到的、想到的以及自己亲身经历过的事，都可以储藏到这一个“作文材料库”里去。比如： 我独个儿在家，爸爸的朋友来访，我替代爸爸热情周到地接待了他；中秋节的晚宴上，我挑了一个最大的螃蟹给爷爷，大家夸我是个好孩子。 家里按上了电话，全家喜气洋洋。拨第一个电话的权利大家赋于了我，我拨通了班主任李老师家的电话，向她问好。 奶奶的腰病又犯了，我为她捶背，奶奶可乐了。 爸爸骑车带我上学去，路上给警察拦住了，还罚了款，我第一次看到爸爸挨别人批评。 爸爸戒烟一个星期了，今天，我见他又独个儿躲在洗手间里抽烟了。 妈妈要我上街去买一块冬瓜，我灵机一动，拨通爸爸的中文寻呼机，过了一会儿，爸爸果然带回了冬瓜。 以上这样材料，尽管一鳞半爪，却又是垂手可得。只要稍加留意，是不难发现的。发现了作文材料，我们还要养成习惯，把它“存放”到“作文材料库”里去。 当然作文材料库里不能杂乱无章、乱七八糟，还得分门别类，这样做是为了便于存放与寻找。比如： 人物类（爸爸、妈妈、老师、同学等） 记事类（校园里发生的，家里发生的，马路上发生的等） 状物类（家用电器、文具、生活用品、玩具摆饰、植物等） 写景类（冬、夏、春、秋景，都市街道、农村、田野等） 语言类（谚语、歇后语、警句、名言等） 建立作文材料库，即可培养自己留心观察周围事物的习惯，提高自己的认识水平和分析能力，又能为自己随时随地的提供好的作文材料，真可以说是一举数得。 “作文材料要靠平时的积累”。只要我们持之以恒，积累作文材料，锻炼作文本领，功到自然成。到时候，你就不愁“作文没有东西写”，也就不愁写不出好文章来。 * * *