《马说》课件1PPT.ppt

快马 黑马 野马 天马;填填带“马”的成语;（　 ）马奔腾　　（　 ）枪匹马 （　 ）驴非马　　（　 ）群之马 （　 ）马厉兵　　（　 ）翁失马 （　 ）丝马迹 （　 ）人瞎马 （　 ）困马乏　　（　 ）戈铁马 （　 ）马找马　　（　 ）水马龙 （　 ）仰马翻　　（　 ）崖勒马 （　 ）荒马乱　　;伯乐相马;伯 乐 相 马;马 说;走 进 作 者;韩 愈 (768－824)，字退之，唐代文学家、思想家。因韩氏是昌黎（河北昌黎）望族，又称“韩昌黎”。死后谥号“文”，世称“韩文公”。作品都收在《昌黎先生集》里。;　自幼勤奋苦读。唐德宗贞元八年(792年，25岁)中进士。任监察御史时，因关中大旱，上书“请宽免民徭而免田租”，被贬为阳山（今广东阳山）令。唐宪宗元和十二年，随宰相裴度平淮西有功，升刑部侍郎。因上表谏迎佛骨，得罪宪宗，被贬为潮州刺史。唐穆宗时，官至吏部侍郎。 　　;韩 愈 简 介;广东潮州韩文公祠;广东潮州韩文公祠;河南孟州韩园; 他25岁中进士后，长期得不到任用，他曾三次上书宰相，都没有得到赏识。加上当时政治黑暗，有才之士不受重用。这些都让他感到明主难遇，在这种悲愤心情下，写下了《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。 ;;走 进 课 文; 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。;祗;马 说 韩 愈;翻 译 课 文;　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故 虽有名马， 祗 辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。　;　马之千里者， 一食 或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外 见，且欲与常马等不可得， 安求其能千里也 ？　;　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其 意，执 策 而 临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ;一、解释下列句中划线的词。;二、翻译下列句子。 ;课 后 作 业;第 二 课 时;骈 　死于槽枥 　　 之间 　 一食　　或尽粟 　　一石 　　 。 食 　马者不知其能 千里而食 　也 食 　不饱，力不足，才美不外见　　　 食 　之不能尽其材 　;温 故 知 新;温 故 知 新;马　说;研 读 课 文;自 主 学 习（一）;成 果 展 示;成 果 展 示;;自 主 学 习（二）;成 果 展 示;指出千里马被埋没的根本原因：食马者不知其能千里而食也”。;自 主 学 习（三）;成 果 展 示;成 果 展 示;;读 中 解 惑;合 作 学 习;成 果 展 示; 托物寓意;成 果 展 示; 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 　 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。;不以千里称也; 钱钟书先生在评价陶渊明的《五柳先生传》时说：“不”字为一篇眼目， 《五柳先生传》中一共用了九个“不”字，突出了陶渊明的那种与世俗格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的追求。; 文章借千里马的不幸遭遇，揭露统治者不能识别人才，摧残、埋没人才的社会现象，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。;共勉—— 我们在学习生活中，不能马马虎虎，心猿意马，走马观花，更不能指鹿为马，溜须拍马，成为害群之马。说话要一言既出，驷马难追；有了缺点错误，要赶快悬崖勒马，马上改正。“路遥知马力，日久见人心”。从现在起，只要我们发扬龙马精神，勤奋学习，马不停蹄，快马加鞭，相信我们今后都能成为千里马，前途一马平川，事事马到成功！;文言知识积累; 一、解释下列句中通假字。 (1) 食马者不知其能千里而食也 (2) 才美不外见 (3) 食之不能尽其材 (4) 其真无马邪 ;二、文言实词和虚词的一词多义;二、文言实词和虚词的一词多义;①祗辱于奴隶人之手： 形容词作动词，辱