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如何学好民法——民法学方法论 高富平 方法论在任何学科学习中都占有重要的地位。对于民法而言，正确的学习方法不仅有利于高效率掌握民法原理，而且更可以有效指导工作和研究。民法学的学习遵循一般法律的学习方法，其基础是对法理学的掌握。 作者认为，民法方法可以分为学习方法、研究方法和适用方法。民法适用方法，涉及到民法解释学或方法。这里只涉及民法学习方法和研究方法。 一、 民法学习方法 1．概念的重要性与掌握 2．从社会常识到法律规范 [例]甲看见乙偷了丙的东西，即从乙手中抢夺该物，而乙是否有权进行自卫，甚至有权要求返还？（答案：可以） [例]甲将其所有的房屋转让给乙后，在乙付完款但办理登记过户手续之前，又将其转让给出价更高的丙并立即办理过户登记。乙起诉法院，要求确认甲丙买卖合同和登记无效。法院应否允许？（答案，否） 因此，法律规则有时与常识判断接近，有时相差甚远。学习时，重要的是掌握与常识不同的法律规则。 3．案例的作用 案例分析基本遵循法律适用中的三段论，首先弄清事实，分析涉及到哪些法律关系。然后再开始寻法（找大前提），在此基础上得出结论（见上）。在分析法律关系过程中，民法最基本的理念非常关键。民法最基本的概念就是权利和义务，而民法中的义务要么来自于当事人意思（如果案件涉及当事人意思，就看有没有效）；要么来自于法律规定（法律规定大多对应一定的客观事实或事件）。另外，王泽鉴先生以请求权为核心分析法律关系也是非常有用的方法。 4．理论学习和实务操作 由于存在差距，因此，在学习时一定要掌握什么是现行法规定，什么是理论学说或外国法规范，不可混淆二者；在实务中，既要熟悉实务操作规则，同时学会辨识现行规范的错误或弊端，为完善我国民法提出建议。 二、 民法学研究方法 如果说学习主要是掌握民法原理和民法规范是什么，那么研究主要在于弄清楚民法原理或民法规范背后的理由，即要探问：某个法律规范为什么是这样，而不是那样？即研究法律的作用与功能，揭示法律的道义基础和正当性；或者问：某个法律规范应当是什么样的？即关注法律的理想和价值。另外，法学研究也涉及法律是什么这样的问题，只是在这里并不是简单地记住或知道是什么，而是揭示法律规范的真实意义，它运用的方法主要是逻辑和语义分析等法律解释方法。因此，法学研究方法与法学学习方法存在一些差别。对研究方法提示以下三方面。 1．价值分析方法 [1]因此，法律并不是纯粹的逻辑推演或文字注释，而是达成社会目标的制度工具。 “概念的作用在于特定价值之承认、共识、储藏。从而使之构成特定文化的一部分，产生减轻后来者为实现该特定价值所必须之思维以及说服的工作负担。” [2] 但是，法律概念是某种社会现象这抽象。概念愈是抽象，其愈远离社会生活，其愈易忽略法律概念形成过程负载或应当负载的价值或规范目的。而且，概念产生于特定历史和特定社会背景，其负荷之价值寄存于特定时空，当代人必需经历重新加以认识、承认、沟通的过程才能使该等价值取得当代之社会、文化的存在基础。 2．社会实证研究或功能分析方法 [3]民法也只有在社会中才能寻求它的意义。日本学者我妻·荣总结到：“我们尽可能以社会作用为中心来考察民法制度，即不满足于只从理论构成方面观察法律的规定，而要深入研究这些规定及包括这些规定的法律制度在社会生活中是如何发挥作用的，并以其作用为中心，进一步探讨该规定的理论构成。”[4] [5] 法律就成为社会达到特定社会愿望的“范式”，达到合理公正目的的技术手段。社会实证分析改变了法律研究方法中对所有的法律规定进行纯逻辑综合分析，追求形式的合理化、体系的完整化的片面作法，而更强调法律合乎社会目的或现实需要性。[6]这种方法意味着，否定法律直接移植的可行性，法律必须本土化。借鉴外国法律只是借鉴解决同样社会问题的方法，而不是依照这种方法得出的规则；理解一国法律，只有把特定法律制度放入特定的社会背景中加以解释其存在理由（合理性）。这种方法意味着，不是把法律作为既成的抽象法则来对待，而要研究把法律适用到活 3．比较研究方法 [1] 黄茂荣：《法学方法与现代民法》，第46页。 [2] 黄茂荣：《法学方法与现代民法》，第52页。 [3] 《马克思恩格斯选集》第4卷，第248-249页 [4] [日]我妻荣：《债权在近代法中的优越地位》，第5页。 [5] 马克思：《政治经济学批判》序言，自《马克思恩格斯选集》第2卷，第82页。 [6] 作者认为，民法虽然是以人为本的，但是人类的生存方式是社会性的；有了社会生活就有社会目的。法律能够达到社会目的的，就是良法，就是合理的或正义的；反之则是恶法。脱离开社会单从人类理性假定出发或从其他社会总结的抽象的法律规则出发都不能产生适合社会生活需要的法律。 3