三年级上册《毫米的认识》PPT.pptVIP

人教新课标三年级数学上册 毫米的认识 学习目标 1. 认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2. 培养同学们的估测意识。 1.请同学们回忆一下，以前我们学过了 哪些长度单位？ 2.谁能比划一下，一米有多长，一厘米又有多长？ 3.量哪些物体的长度用米做单位？1米等于多少厘米？ 复习旧知 ? 一.复习 1. 你能给这些单位按照从小到大或从大到小排队吗？它们之间的关系是什么？ 一根跳绳长2（ ） 一支铅笔的长18（ ） 米 厘米 2.填上合适的单位： 测量比赛 物品名称 估计 测量 数学书的长度 数学书的宽度 数学书的厚度 自学要求： 1.测量数学书的长，宽，厚。 2.小组交流测量的结果，并汇报。 3.限时5分钟。 问题2： 你们在测量中遇到了什么问 题？互相交流下。 我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？ 想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？ 小结： 当测量的长度不是整厘米时，我们就要用比厘米小的单位——毫米来表示。  1.想一想：在刻度尺上的长线还是短线是表示 毫米的？ 2.你认为厘米这个长度单位大，还是毫米大？ 3.找一找：1毫米有多长？ 0厘米 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 0厘米 1 1 10 3 2 4 5 6 7 8 9 0厘米 1 2 3 4 5 10毫米 1厘米=10毫米 下图中，1厘米中间的每一小格的长 度是1毫米。 请同学们找出我们身边物体长度大约是1毫米？ 一元硬币大约厚为2（ ） 1.用笔尖指着直尺上的小格数一数， 5毫米有多长呢？几个小格？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 小结： 小结 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，就可以用毫米作单位测量物体的长度。 1厘米=10毫米 硬币、电话IC卡等的厚度大约都是1毫米 对着0刻度 看到终点刻度 0厘米 1 2 3 长——毫米 18 0厘米 1 2 3 长——毫米 28 0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 巩固练习 1.读出下面图形的长度。 长 ( )毫米 算一算 5厘米=（ ）毫米 90毫米=（ ）厘米 4毫米+4毫米=（ ）毫米 1厘米－8毫米=（ ）毫米 23毫米+27毫米=（ ）厘米 50 9 8 2 5 做一做： 长( )厘米( )毫米 或 长（ ）毫米 38 长( ) 毫米 大头针长3____ 钢笔长14____ 粉笔长75____ 大桥长200____ 楼房高15____ 课桌长50____ 铁钉长50____ 铅笔长16____ 在横线上填上 适当的长度单位 厘米 厘米 米 毫米 米 厘米 毫米 厘米 4 2 3 5 7 2 2( ) 12 ( ) 22( ) 在括号里填上长度单位 米 厘米 毫米 毫米 3( ) ` 圆珠笔长14毫米。 床铺长2厘米。 大树高25米。 饭桌宽100毫米。 下面的说法对吗？ (对 的打“√”，错的打“×”。) ( ) ( ) ( ) ( ) × × √ × (1)小芳家到学校距离为200毫米。 × (2)教室的长约8米。 (5)玲玲的身高为125