[初三政史地]2011年中考历史试卷分析.docVIP

2011年泰和县中考历史试卷分析 泰和五中 肖钢 一、 试? 1、 试卷结构? 今年历史中考仍和政治合卷，考试采用开卷形式。试卷共两大题15个小题，总分50分，题型分选择题和综合题，分值比为24：26。1—12小题是单项选择题，其中1—小题是考查中国史，而—12小题是考查世界史；13—15小题为材料分析综合题，其中13小题考查中史，分现代史 15小题分。中国史与世界史所占分值比为2：2。 二、非选择题 题量 分值 比例% 题量 分值 比例% 12 24 48 3 26 52 与去年相比，今年的试卷在题型和分值比例上没有大的调整， 各种题型和各部分内容所占比例符合中学历史教学实际，符合课程标准，安排合理。试题涉及八、九年级所学内容，有利于培养学生形成正确的历史观。详情见下表： 单项选择题 非选择题 合计 内??? 容 分值 比例％ 分值 比例％ 分值 比例％ 中国近现代史 10 20 16 32 26 52 世界近现历史 14 28 10 20 24 48 合??? 计 24 48 26 52 50 100 今年的试卷共考查了第二次鸦片战争、京张铁路、台儿庄战役、西藏和平解放、文化大革命、法国大革命、华盛顿、三次科技革命、前苏联的两个五年计划、希特勒、诺曼底登陆、欧盟、大化改新、戊戌变法、九一八事变、辛亥革命、新中国成立及新中国成立后所采取的一系列方针政策、古代亚非文明、英国资产阶级革命、20世纪90年代美国经济的发展和经济全球化等20多个考点。 2、试卷的主要特点：1）立足基础，重视主干的思想不变。 20年中考历史试题遵循学生的认知规律，强调对学科基础知识和主干内容的考查，试题灵活且易于入手。通过选择题型来考查学生基础知识的题量占48％，覆盖面较全，难度适中，淡化了死记硬背的知识内容，强调知识理解性及运用；大部分题目通过创设的历史情景，考查学生知识理解和知识迁移能力。非选择题为材料分析题和问答题，注重了知识与能力的融会贯通，所选材料通俗易懂，设问明确，有一定难度、梯度，重视学生审题能力考查。图文并茂，通俗易懂，有效考查了学生提取信息的能力。材料解析题、综合题主要考查学生历史知识的再认再现能力、历史的空间思维能力、知识迁移能力；设问由浅入深，符合学生的认知水平和思维水平。 2 坚持注重培养情感、态度、价值观理念不变，有效体现新课改要求的三维一体目标 历史的重要功能之一就是培养学生的以爱国主义为核心的情感、态度、价值观。材料题第13题的第问第问都是要求学生在掌握历史知识的同时受到思想的熏陶和启迪。 3体现学科性，突出论从史出的学科特点 注重考查学生阅读历史材料，从中获取和运用有效信息；强调历史学科用史实说话，论从史出的原则，是今年历史试题的一个突出特点。如题1题第小题 小题等等，材料与问题之间关系紧密，考查了学生阅读理解材料、对材料进行整理、结合所学知识说明和论证问题的能力，这对今后的历史教学起到了很好的导向作用。 4体现时代性，关注时政热点，突出对现实问题的思考 注重考查学生运用历史的、发展的眼光观察现实社会的能力，发挥以史为鉴的功能，是历史学科的突出特点。关注社会热点，紧密结合现实和当前发生的重大事件，学会以历史的思维来分析这类问题。“史为今用”是近几年历史命题的主线，也是今年中考命题的重要切入点之一。这种时代感主要体现在综合分析题，三道综合题分别涉及到周年、等。尤其是第1题“中华民族的伟大复兴”为主线，将周年、时政热点综合起来，使学生在中华民族伟大复兴的回顾和展望中，感受中华民族为探讨民族出路、实现民族独立和富强所表现的不屈和创新精神，充分体会到不失为一道很好的爱国主义教育题目，出题者可谓用心良苦。这些试题既引导学生学会理性反思，更考查了学生历史知识的迁移能力及对历史发展趋势的理解把握能力，从而使学生认识人类历史发展的必然趋势。此类问题，凸现了历史学科的与时俱进、历史试题的价值判断，引导学生开拓了视野，更教会学生关心国家与民族的命运，培养他们的历史责任感和使命感。 5试题设计了开放性问题及参考答案，侧重考查学生的探究性学习的能力 加大开放性试题的考查力度是当前命题的趋势，开放性试题包含内容开放和答案开放，内容的开放是指历史试题的材料来源不能拘泥于教材，“观点在书中，材料在书外”。答案开放是指试题答案不是唯一的，而是多元的。如第13题()小题、第15题()小题第14题()小题 试题创设了开放性问题，为学生的探究学习提供了广阔的空间。学生根据题目的要求，发表自己对问题的不同看法。新课程要求学生形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。试题设问的开放性给学生提供了探究问题的空间，对培养学生的创新意识和实践能力有导向作用。