两位数加减两位数整理与复习.docx

　宣汉县大成镇中心校集体备课教案年级一年级学科数学总课时数3课时第1课时教学内容两位数加减两位数整理与复习1课型新授主备人李波协备人叶迎清 伍欢设计时间2月12日授课时间3月31日教材分析 两位数加减两位数是学生学习笔算加减法的开始，是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数口算的基础上进行的，同时也是为后面学习进退位加减法和加减混合打下基础，也是以后学习多位数笔算加减法的基础．在对本单元整理与复习的基础上，教材安排了3道练习题和练习十加以巩固，主要解决竖式对位问题，笔算加减法的算理和算法的问题。学法 通过对本单元知识的整理与复习，让学生直观的感知两位数加减两位数不进位加和不退位减的算法，理解个位加减个位的数，十位加减十位上的数，继而让学生明确不进位加和不退位减的计算顺序，在总结算法过程中让学生明确怎样写竖式，相同数位对齐，以此突破重难点，让学生明确算理、掌握算法，利用“你还能提出并解决哪些数学问题？”在多种形式的练习中巩固算法，提升计算技能，养成良好的计算习惯。从而提高学生解决问题的能力。教学目标进一步掌握口算两位数加减两位数的方法。2、正确书写格式。3、根据实际提出问题，并能解决问题。4、提高计算能力。教学重点教学难点掌握两位数加、减两位数笔算的基本方法。 两位数加、减两位数笔算方法的理解。教学准备小棒 计数器主设计人教学过程设计师生活动我的第二次设计一、谈话引入 我们学习了第四单元的知识，今天我们进行整理和复习。整理与复习本单元我们学习了哪些内容？有什么收获？学生自主探索，小组合作学习，集体反馈交流。巩固练习把49页1题制成卡片，让学生根据卡片上的算式找到自己的家。学生观察卡片上算式的特点，把卡片分类。师画三间房子，分别标注，整十数加减整十数，两位数加减整十数、一位数，两位数加减两位数。师：任选房间的一道题，说说怎样算？、组织学生对每种算式进行汇报。要求学生把第三间房子的第一个算式用竖式算。总结归纳：这些加减法，小朋友可以用自己喜欢的方法计算，但不管用什麽方法，都把十位的相加减，个位的相加减。对比练习25+3= 58-6=25+30= 58-20=25+33 = 58-26=学生独立完成，说说每组算式有什麽不同？计算时注意什麽？49页2题先用竖式计算，再说说计算时应注意些什么？25+32= 40+27= 78-43=仔细观察，提出数学问题，并解决。四、小结全文通过练习，你有什么收获？从谈话入手，培养了了学生的学习兴趣。通过试一试、拨一拨、议一议、摆一摆、算一算等学习活动，理解新知，形成技能。总结收获教学反思