人教版三上数学说教材PPT.pptVIP

活动中感知毫米 产生的现实意义 估 培养学生估测的意 识和能力 使学生回顾厘米的 有关知识 量 明确毫米产生的实际意义 可提供最小刻度为厘米的刻度尺 自行发明更小的刻度 产生需要 认识毫米 ※ 借厘米认识毫米，并掌握两者间关系 测量中应用 形象记忆1毫米， 建立1毫米的长度观念 ※ 感知分米产生的价值 认识1分米 记忆1分米 测量中应用 建立一分米的长度观念 ※ 在生活情境中感知千米的广泛应用 调动学习兴趣 激发学习欲望 通过千米与米的关系认识1千米； 初步建立1千米的长度观念 明确路标的含义 ※ 通过活动感受1千米的长度，深刻记忆1千米，建立1千米的长度观念 千米与米的单位转化 感受吨在生活中的存在和应用 通过吨与千克的关系，认识1吨。 通过学生熟悉事物记忆1吨，建立1吨的质量观念 吨与千克的单位换算 补充一些学生身边的事物，使学生加强1吨的质量感知。例如：一辆小轿车的质量等。 建议： 感知 认识 记忆 应用 毫米 吨 分米 千米 建议： 毫米 吨 分米 千米 感知 认识 记忆 应用 建议： 毫米 吨 分米 千米 感知 认识 记忆 应用 选取学生熟悉的事物促进学生对于标准的记忆 既关注“1”，也关注“几” 关于习题 关于习题 可采取猜想、推理、调查等活动，帮助学生形成认识。 （可补充火车速度） 关于习题 与第1题相联系，让学生积极自主地解决实际问题。 等量代换思想 了解知识在现实生活中的实际应用价值。 理解其含义 认识其价值 测　量 吨的认识 千米的认识 毫米、分米的认识 生活中的数学 五、知识编排结构 六、教学中需要注意的问题 2.通过多种方式帮助学生建立长度观念、质量观念。 1.注意让学生经历知识的形成过程。 3.强化测量的方法，会正确测量。 第二单元 万以内的加法和减法（二） 一、教学内容 两位数加两位数，和超过100 三位数加三位数 2. 减法（三位数减三位数） 3. 加、减法的验算 4. 复习整理 1. 加法 二、教学目标 1. 正确计算三位数加、减三位数。 2．能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。 3．理解验算的意义，会进行加减法的验 算，初步养成检查和验算的习惯。 三、教学重难点 重点： 1．连续进位加法和连续退位减法的算 理和算法。 2．掌握加减法的验算方法。 难点： 1. 连续进位加和连续退位减的算理。 2. 被减数中间有0的连续退位减法。 四、教学内容分析 ﹡ ﹡ ﹡ 地位和作用 * 一、对全册教材的简要分析 （一）本册教学内容 数与代数 质量单位“吨” 统计与概率 实践活动 空间与图形 长度单位 数与代数 实践活动 空间与图形 统计与概率 7 9 6 7 5 3 1 13 5 4 3 1 4 39 9 2 4 4 3 61 （一）本册教学内容 第一单元 测量 第二单元 万以内的加法和减法（二） 第三单元 四边形 第四单元 有余数的除法 第五单元 时、分、秒 填一填 说一说 第六单元 多位数乘一位数 第七单元 分数的初步认识 第八单元 可能性 第九单元 数学广角（排列组合） 掷一掷 第十单元 总复习 本册教学的重点单元 第二单元 万以内的加法和减法（二） 第三单元 四边形 第六单元 多位数乘一位数 1.数的认识----第七单元《分数的初步认识》 2.数的计算----第二单元《万以内的加法和减 法(二) 》 第四单元《有余数的除法》 第六单元 《多位数乘一位数》 3.常见的量---- 第一单元《吨的认识》 第五单元《时、分、秒》 4.探索规律 数与代数 教学内容与全册知识基础 1.数的认识----第五单元《万以内数的认识》 2.数的计算----第一单元《解决问题》 第二单元《表内除法（一）》 第四单元《表内除法（二）》 第七单元《万以内的加法和减 法(一) 》 3.常见的量----第六单元《克和千克》 4.探索规律----第九单元《找规律》 数与代数 二年级下册 教学内容与全册知识基础 数与代数 1.数的认