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幼儿园托班综合《小鸭找妈妈》教案 小鸭找妈妈 设计意图 ] 小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境 —— 幼儿园，不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪，要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友（妈妈）。因 [ 活动准备 ] ：此，我设计 “ 小鸭找妈妈 ” 的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。 活动目标： 1. 懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体 2. 初步发展幼儿口语表达能力，学说短句 “ 不要离开大家 ” 3. 通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的 教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句 教学准备： 1. 鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个 2. 欢快的音乐（快乐的小鸭），雷声 3. 四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。 4. 录音机一个 5. 创设小池塘的环境 教学流程：引出主题 —— 讲故事、提问 —— 情景表演 —— 小结 教学过程： 一、引题 （在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗？） 1 、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。 老师：小鸭为什么哭了？ 幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。　　幼儿：小鸭没有妈妈。 幼儿：没人跟小鸭玩。　　　　　　幼儿：小鸭它迷路了。 幼儿：小鸭没有朋友。　　　　　　幼儿：小鸭心里 难受要 打针。 （在此环节老师不加定论让幼儿自由回答）刚才啊小朋友们都说的好极了，我们来表扬表扬自己。那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗？（想） 二、故事、提问 出示图（一）： 鸭妈妈 带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！ 老师：他们去干什么了？ 幼儿：他们出去玩了。 老师：他们是怎么走的？ 幼儿：一个跟着一个走的。 （哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词 “ 一个跟着一个 ” ，在回答中要求幼儿把语句讲完整）。 出示图（二） 鸭妈妈 带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍，玩得真开心！小灰 鸭看见 了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。 老师：发生什么事了？ 幼儿：小鸭跟金鱼去玩了。 老师：那是哪只鸭子跟金鱼去玩了？ 幼儿：小灰鸭。 出示图（三）天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。 老师：小灰鸭为什么哭啊？ 幼儿：它找不到妈妈了。 幼儿：它离开了大家自己去玩了。 出示图（四）： 鸭妈妈 赶来了，小灰 鸭找到 妈妈说： “ 以后，我再也不随便离开大家了！ ” 老师： 鸭妈妈 找到了小 灰鸭了吗 ？ 幼儿：找到了。 老师：小灰鸭是怎么对妈妈说的？ 幼儿：我在也不离开大家了，我要和大家在一起。 （学习短句 “ 不要离开大家 ” 在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星奖励） 结合实际提问： 老师：如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了？为什么啊？ 幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。 老师：那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？ 幼儿：打 110 ，找警察叔叔帮忙。 （老师给予肯定） 三、情景表演 （布置场景、欢快的音乐响起） １、教师：小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。 2 、游啊游，出现小金鱼带小 灰鸭跟大家 走丢了的画面，激发小朋友意识到周围少了谁？ 3