人教版八年级下音乐通案全册.doc

武安二中分校 音乐 学科课时通、个案 年级 八下 册 总3 课时 主备人：程文琴2017年 2月22 日 课 题 华夏古韵 学习目标 （1）演唱《阳关三叠》及欣赏《杏花天影》，感受琴歌的魅力，增强对我国传统的优秀音乐文化的认识，体会古曲蕴含的深厚情感。 （2） 能用连贯、流畅、饱满的声音演唱《阳关三叠》，体会其古韵及感受、了解古曲的创作手法。 教学重点 学唱《阳关三叠》。 教学难点：准确演唱出歌曲《阳关三叠》的旋律和意境，锻炼气息的控制能力。 教学难点 准确演唱出歌曲《阳关三叠》的旋律和意境，锻炼气息的控制能力。 教学环节及课堂习题 教师个案 1．欣赏名画导出古诗 2．看诗、赏画、带问题欣赏歌曲《阳关三叠》 让我们一起来感受这首歌曲吧！ 提问:歌曲的情绪如何？歌曲歌词与诗歌的内容上有什么不同？ “这首琴歌音调纯朴而富有激情，在王维原诗的基础上又补充了长短句的诗句用来丰富琴歌的内容，形成了两个段落。” 3．复听歌曲《阳关三叠》 “歌曲中哪些字唱得比较重？请同学们将唱得重的音找出来。” 4．老师演唱第一段歌词，学生轻声跟唱 5. 学生跟琴演唱第一段歌词 6. 学生跟琴视唱第一段曲谱，分析旋律特点 7．师演唱第二段歌词，学生轻声跟唱，找出难点并解决 8．学生跟琴演唱第二段落歌词 9．带问题欣赏刘欣然演唱的琴曲《阳关三叠》 10．引导学生配乐诵读《阳关三叠》的三叠歌词，激发学生与作品情感产生共鸣 11．学生跟伴奏完整的用连贯、流畅、饱满的声音演唱《阳关三叠》 12．欣赏合唱版《阳关三叠》 （二）欣赏《杏花天影》 “唐诗宋词是中国的历史文化长河的巅峰代表文化，在音乐方面，不仅唐诗有琴歌，宋词也有很多歌曲。今天，我们来欣赏一首宋代歌曲，请听…… ? 1．欣赏姜夔作词作曲的《杏花天影》 　　2．?简介作词、作曲家姜夔 　　3．看歌谱欣赏《杏花天影》 　请同学看到这首歌曲的歌谱，探寻宋代歌曲的创作特点是什么？ （这是一首典型的宋代歌曲。音乐由换头合尾的两个段落组成，歌曲第一段三小节“绿丝低拂鸳鸯浦”与第二段“金陵路、莺吟燕舞”在旋律处理上形成对比，而后段旋律完全相同，许多宋词都是这样的结构。） 课后 反思 武安二中分校 音乐 学科课时通、个案 年级 八下 册 总 4课时 主备人：程文琴2017年 2月22 日 课 题 华夏古韵 学习目标 （1）欣赏音乐、感受古乐器，了解我国历史悠久的音乐文化，激发对古代音乐的学习兴趣，增强民族自豪感。 （2）认识古代乐器骨笛、埙、编钟，能够听辨其音色。 教学重点 欣赏《原始狩猎图》《哀郢》《楚商》 教学难点 欣赏《原始狩猎图》《哀郢》《楚商》 教学环节及课堂习题 教师个案 （一）组织教学 （二）欣赏《原始狩猎图》 欣赏《原始狩猎图》 提问：你能听出骨笛吹奏的音乐吗？整首音乐的力度、速度有什么变化？ 欣赏《原始狩猎图》演奏视频 老师小结 （三）欣赏《哀郢》 1．老师展示埙并吹奏《哀郢》主题音乐 2．看图介绍乐器埙 思考：乐曲让你感受到怎样的情绪？曲名《哀郢》有什么含义？ 4．介绍《哀郢》的作者屈原，感受作者悲愤情绪的由来 （四）欣赏《楚商》 提问：编钟与编磬音色有什么区别？它们的形状象什么，你能猜出它们是什么演变而来的吗？ （音色：编钟声音浑厚，编磬声音清脆。编钟倒过来象古代地酒杯，编磬象古代地犁头，古代音乐家将生活中的事物进行提验升华成了乐器，正体现了“艺术来源于生活，而又高于生活”的道理） （由于以古乐器演奏，音色深沉拙朴，体现了屈原“行吟泽畔”凝神沉思曲心情。乐曲适合在宫廷演出。因为从材料上看，青铜器、玉石很昂贵，是贵族身份的象征。从演奏者来看，需要庞大的演奏乐手，一套编钟需要几个乐手演奏。从音乐旋律来看，钟磬演奏的音乐是能体现皇族威严的宫廷正乐即雅乐。） 课后 反思 武安二中分校 音乐 学科课时通、个案 年级 八下 册 总4课时 主备人：程文琴2017年 3月6日 课 题 梨园风采 学习目标 （1）在欣赏经典唱段《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》的过程中，了解梅兰芳、马连良两位京剧表演艺术家，并认识四大名旦、四大须生。 （2）积极参与聆听、模仿、演唱等音乐活动，感受、体验不同行当的唱腔魅力。 教学重点 （1）学生能说出梅兰芳、马连良两位表演艺术家所属行当，知道四大名旦与四大须生。 （2）学生能在聆听、模仿、演唱等音乐活动中，了解生、旦、净、丑行当的唱腔特点，并能进行辨别 教学难点 积极参与聆听、模仿、演唱等音乐活动，感受、体验不同行当的唱腔魅力。 教学环节及课堂习题 教师个案 课前导入 伴随京剧曲牌音乐，展示京剧表演艺术家们的舞台剧照。师生交流京剧的起源、