城乡结合部学校防辍控辍工作的实践研究.doc

城乡结合部学校防辍控辍工作的实践研究”?? 济南十六里河中学? 一、???????课题提出的背景及意义 1、做好防辍控辍工作是素质教育发展的需要。农村基础教育是义务教育，是面向全体学生的教育，是使每一个学生综合素质全面发展的教育，是提高整个民族素质的教育。所以，做好防辍控辍工作是弘扬素质教育理念，坚持素质教育方向的需要。因此，研究并建立体现素质教育观念的防辍控辍体系是教育改革发展的必然。 2、做好防辍控辍工作是学校稳定发展的需要。据调查，我国农村初中学生辍学现象比较严重，个别县或学校辍学现象触目惊心，令人堪忧。在划归市中区以前我校是典型的农村学校，2000年之前辍学率高达30%以上。近几年来，我校采取了一些行之有效的方法，辍学率逐年降低，但还未达到最高要求。做好防辍控辍工作，促进学校和学生的发展。 3、做好防辍控辍工作是班级和谐发展的需要。 班级保持人员的固定，有利于增强班级学生的凝聚力。如果出现一些辍学的同学，将直接导致人心不定，纪律涣散，不利于班级发展。 4、做好防辍控辍工作是学生一生发展的需要。学生在校应是德智体全面发展，即使学生将来进入不了理想的学校，但他在校可以修身，做人，读书，这一些对他们一生很重要。 二、课题的界定与研究的目标 （一）课题的界定 防辍控辍：辍学，按现代汉语词典的解释是因病、因家庭贫困而中途退学。防辍控辍，及采取适当措施防止和控制学生中途退学，以保持学校和班级的稳定发展。 城乡结合部学校防辍控辍工作的实践研究：是针对我校处于城乡结合部的实际情况所进行的研究。我校前身是典型的农村学校，划归市中管理才仅仅几年的时间，现在是向城市化迈进的转型期，因此进行防辍控辍工作的实践研究具有很大的价值。 1、通过对“学生辍学原因”的调查，分析辍学的真正原因。 2、通过分析辍学原因，寻求一套行之有效的防辍控辍的办法与措施。 3、促进学生全面发展，提高教育教学质量。 三、课题研究的基本原则 （一）发展性原则：将做好防辍控辍工作放在学生的发展方面，不仅是要降低辍学率，更重要的是促进学生的未来发展，最终促进学生德智体全面发展、教育教学质量的提高和学校长远的发展。 （二）教育性原则：做好防辍控辍工作不能采取简单粗暴的强制性措施，是要动员全社会力量积极开展。必须着眼于学生的全面发展和学校教育教学质量的提高，充分发挥班主任的导向、激励作用，要充分考虑学生的个体特点，有针对性的教育。 （三）实效性原则：防辍控辍工作要以学生辍学的真正原因为出发点，要切合学校家长和学生的具体实际情况，注重实效，落到实处。 四、???????????研究的主要内容： （一）辍学原因的调查与研究：??????????????? ??1、来自家庭：有的学生家庭经济条件差。有的学生是单亲、父母双亡或父母再婚家庭。 2、来自社会：学校周边的环境及村落里的环境令人担忧。尊师重教的风气越是不浓。 3、来自教师。教师整体素质偏低，教师教学方法简单、教学态度不好，教师对工作失去热情和创造力。 4、来自学生。学生厌学，有的学生不想读书，有的学生成绩比较差。 ?????（二）防辍控辍策略的研究： 1、家庭：提高家长素质，家长养成文明健康的生活习惯，关心爱护孩子，为孩子成长营造宽松和谐的育人环境。 2、社会：改变农村周边环境，提倡网吧文明经营，开展“禁黄扫黄”活动，坚决抵制腐败，重视教育，形成尊师重教之风。 3、学校：建立控辍基金；提高教师素质，改进教学方法；改变评价学生体制；进行家访；丰富学校文化娱乐生活。 （三）课堂教学改革和学生发展的关系。 （四）班主任和学生的关系。 五、课题研究对象和方法 1、研究对象：全体学生 2、研究方法： （1）调查研究法。由于此项课题要了解学生辍学的原因，必须采取问卷、访谈、等方式获取信息与资料，并进行分析与研究，以便采取行之有效的防辍控辍办法。 （2）个案研究法。它是追踪研究某一个体或团体的行为的一种方法。对一个或几个个案材料的收集、记录，并写出个案报告。但这并不排除将研究结果推广到一般情况，也不排除在个案之间作比较后在实际中加以应用。 （3）教育经验总结法。虽然针对辍学，我们采取了一些好的办法，也取得了一些效果，但学生辍学一时还无法根治。如果一些成功的经验，不及时加以总结，就会很快被人遗忘。因此，我们要对一些经验必须进行及时地总结。 六、课题研究的步骤及人员分工 研究步骤 整个课题研究分为前、中、后三期。前期研究的主要内容为：选择课题和陈述假设；制定研究方案。中期研究的主要内容为：实施研究，搜集材料；整理和分析材料。后期研究主要内容为：解释结果。 具体实施步骤 课题研究分以下三个阶段展开： （一）研究准备阶段（2007年9月－2007年12月） 本阶段主要开展以下工作： （1）邀请区校领导、骨干班主任共同论证本课题研究的价值和可行性。 （