2017年8月福师大《教育管理原理》试卷及答案.docVIP

《教育管理原理》课程试卷 一、选择题（12分） 1.目前我国中小学实行的领导体制是（ C ） A、校长责任制 B、党委领导下的校长负责制 C、校长负责制 D、党委领导下的校长分工负责制 2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（ D ） A、指向明确性 B、广泛影响性 C、法律效应性 D、政党意志性 3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（ B ） A、中央集权制与地方分权制 B、从属制与独立制 C、专家统治制与非专家统治制 D、校长负责制与党委领导制 4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ A ） A、教育法律 B、教育行政法规 C、地方性教育法规 D、教育规章 5.对教育领导者评价宜采用的取向是（ D ） A、以“督”为主 B、以“导”为主 C、以信任为主 D、“督”和“导”相结合 6.教职工代表大会是学校的（ D ） A、决策机构 B、权力机关 C、执行机关 D、民主管理组织形式 二、填空题（12分） 1.古代的管理实践和管理思想尚处于（? 经验? ）积累阶段，还没有形成（系统的、完整???）的管理理论。 2.教育政策的社会制约因素有（?政治因素? ）、经济因素和（ 教育因素 ?）。 3.我国教师任用制度已从传统的（?派任制 ）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（岗位聘任?）。 4. 教育预测是指依据教育发展的规律，利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的前景作出推测的活动。 教育财务行政是一种以教育经费为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的管理等。 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力物力和财力与所产生的管理效果之间的比率。 三、名词解释题（2分） 在企业管理中，系统理论学派亦称系统学派，是指将企业作为一个有机整体，把各项管理业务看成相互联系的网络的一种管理学派。 该学派重视对组织结构和模式的分析，应用系统理论的范畴、原理，全面分析和研究企业和其他组织的管理活动和管理过程，并建立起系统模型以便于分析。2.学校管理目标学校管理目标是学校管理主体进行管理活动所要达到的状态、标准、结果。换言之，就是学校管理者通过实施一系列的管理职能，希望把学校办成什么样子，沿着什么轨道发展，最终达到什么规格要求。3.学校管理方法学校管理方法是学校管理者为了实现学校管理目标，开展学校管理活动所采取的 各种手段、措施和途径。经济管理方法是经济管理者行使经济管理职能和达到经济运行目标所采用的措施、手段和途径的总称，类型有会计等。.学校管理原则学校管理原则是学校管理理论的重要组成部分，是学校管理工作必须遵循的基本 准则。学校管理原则是长期的学校管理的实践中形成的，并随着社会政治经济文化的发展而不断地增加新的内容，形成新的体系。依靠并正确地运用学校管理的 原则，可以使学校管理工作获得极大的成功。学校管理原则是学校管理规律的反映，必须有一定的客观依据，才能使之具有科学性和指导性意义。.形成性评价 答：形成性评价又称过程评价， 是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、 完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目 的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。心理学的研究成果和教育实践经验表明，经常向教师和学生提供有关教学进程的信息,可以使学生和教师有效地利用这些信息,按照需要采取适当的修正措施,使教学成为一个“自我纠正系统” 1.彼得．杜拉克提出的管理者有效性的基本要素有哪些？ 答：实现有效管理有五个要素：管理者不是从接受任务开始工作，而是从研究如何利用时间着手，知道自己的时间花在什么地方最有价值。管理者应努力提高时间的利用效果。重视工作的效果，不是为工作而工作，而是为成果而工作。善于发现自身、他人和客观环境的潜在优势，充分释放“能量”，发挥优势。要能够集中力量，抓住重点，突破重要领域，然后带动其它方面的工作，多出成果。不凭经验办事，而是靠科学的决策，靠团体的智慧来解决面临的或未来的各种难题。？教育管理规律的主要内容教育管理的规律有教育管理的基本规律和特殊规律。教育管理 的基本规律是从总体上把握教育管理的现象 各部分之间的相互关系这个角度而提出的。这种规律的指在教育管理的现象中教育管理的活动，教育管理的体制，教育管理的机制，教育管理的观念，他们相互联系，相互影响，由此构成教育管理的整体。 4.实现依法治校须具备哪些条件？ 答：依法治校是每位基础教育工作者在从事中小学教育或教育管理中必须恪守的一项重要准则。依法治校的基本要求是依据合法标准治理学校或依据合法标准治理或处理学校事务。依法治校的基本