2016-2017学年人教版选修4:第六单元-杰出的科学家-单元测试.docVIP

2016-2017学年人教版选修4:第六单元-杰出的科学家-单元测试.doc

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2016-2017学年人教版选修4:第六单元-杰出的科学家-单元测试

第六单元测评 (时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共60分) 1.李时珍在太医院担任院判仅约一年便托病辞职回乡,主要是由于他(  )。 A.打算编纂《本草纲目》 B.淡薄功名 C.思乡心切要返回故土 D.心系民间 2.在明朝以前,我国中药书籍对药物分类的标准大多都是(  )。 A.产地 B.基本形状C.药性 D.自然属性 3.《本草纲目》是一部伟大的医药学著作,李时珍能够写成这部巨著的最主要原因是(  )。 A.李时珍有勇于探索和创新的执著精神B.中国古代有大量的医学成就可供借鉴 C.中国各地都具有非常丰富的药物资源D.明朝政府极其重视对传统医学的总结 4.詹天佑在美国学的是铁路工程,回国后却被差遣到福州船政学堂学习驾驶海船,原因是(  )。 A.詹天佑没有完成相关学业B.腐朽的清政府根本不重视铁路的作用 C.发展海军是中国当务之急D.詹天佑对中国铁路发展不抱任何希望 5.1894年,詹天佑入选英国土木工程师学会并成为会员,他是首位进入该学会的中国会员。该学会吸收詹天佑为会员主要是因为他(  )。 A.曾经留学美国并取得优异的学习成绩 B.得到清政府的重视并在政府中发挥重要作用 C.与在华的英国工程师建立了合作关系 D.在铁路建设中崭露头角并取得了突出的成绩 6.观察下图(京张铁路通行盛典),下列相关的解释正确的是(  )。 A.京张铁路是外国商人擅自在中国修筑的铁路 B.京张铁路是中国境内修建的第一条铁路 C.京张铁路是中国人自主修建的第一条铁路干线 D.京张铁路是中外合作修建的铁路干线 7.李四光在日本留学期间就立志报国,他当时的志向是(  )。 A.学习铁路建筑技术,为祖国建造世界一流的铁路 B.学习造船技术,为祖国建造第一流的兵舰和轮船 C.学习地质构造理论,为祖国寻找石油 D.学习采矿技术,为祖国开发矿藏 8.根据李四光的地质力学理论,我国发现了大庆油田。这一事实说明(  )。 A.地质力学理论属于意识范畴,它的形式是主观的,内容是客观的 B.只要实践有理论指导,就能成功 C.只要充分发挥主观能动性,按客观规律办事就能成功 D.科学理论对实践具有指导作用 9.李四光是我国杰出的科学家,下列评述不正确的是(  )。 A.李四光是我国地质力学的创建者B.李四光是新中国地质事业的开拓者 C.李四光是我国科学工作者的榜样D.李四光是我国唯一的诺贝尔奖获得者 10.勤奋和善于钻研是牛顿的性格,有人评价他在大学时代取得的某项成就时说,“即使牛顿没有别的成就,仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名”。该人所评价的牛顿的成就是(  )。 A.提出二项式定理 B.制成折射望远镜 C.发现天体运行规律 D.提出万有引力定律 11.一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文:“他以神一般的力量……第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是(  )。 A.伽利略 B.牛顿C.爱因斯坦 D.普朗克 12.牛顿为后世留下了宝贵的财富,包括(  )。 ①经典力学体系 ②科学的数学表达方法 ③严谨的科学态度 ④勤奋的探索精神 A.①② B.③④C.①②③ D.①②③④ 13.观察下图,与图中宣传画相关的理论是(  )。 A.牛顿的经典力学理论 B.爱因斯坦的相对论 C.达尔文的生物进化论 D.施莱登的细胞学说 14.爱因斯坦狭义相对论的提出具有重大的历史意义,包括(  )。 ①改变了牛顿力学的时空观 ②改变了人们对宇宙的认识 ③揭示了物质和能量的相关性 ④为原子能的利用奠定了理论基础 A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④ 15.20世纪初,爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。它(  )。 A.否定了经典力学体系 B.打破了绝对时空观 C.彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机 D.标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界 二、非选择题(本题共2小题,其中第16题16分,第17题24分,共40分) 16.阅读下列材料: 材料一 詹天佑与他的小伙伴们生活、学习在美国的家庭、学校与社会环境中,在系统地学习英语与各种科学知识的同时,不可避免地接触与逐步接受西方的各种社会知识、风俗习惯、政治文化直至人生价值观与宗教信仰等。在不知不觉间,他们的思想观念、言谈礼仪、行为举止直至衣着打扮等,都开始发生或大或小的变化:他们时常脱下长袍马褂,西装革履;他们爱好与积极参加西式的各种文体活动……他们对中国的四书五经与传统礼仪越来越不感兴趣。——经盛鸿《詹天佑评传》 材料二 牛顿已经发现了一个能够通过数学被证明的基本宇宙定律,这一定律既可适用于整个宇宙,也可适用于最微观的物体。……人类的各门知识都可以分解为少数简单而统一的有理性的人能够发现的定律。随后人们就开始把牛顿的物理学分析方法运用于包括思想和知识在内的所有领

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