双塔镇中心小学读书活动方案.doc

双塔镇中心小学读书活动方案 为深入贯彻党的十八大提出的关于“开展全民阅读活动”精神，深入推进素质教育，使学生掌握正确的读书方法，养成良好的阅读习惯，为全面落实普兰店区教育局关于读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知，努力营造浓郁的书香校园文化。 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。按照 “全员参与、以校为点、内容充实、形式多样”的工作思路和普兰店区的全民阅读活动的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻。同时为培养学生爱读书、多读书、读好书的良好习惯，积极进行阅读生活化、学习终身化的学习理念，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力,走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 三、具体活动方案： （一）我校早在2015年6月，以 “建设书香校园”这一主题进行了“全民阅读”的启动仪式。仪式上普兰店区团市委书记丛媛、教育局副局长邹旭、双塔镇政府教育镇长等领导分别在启动仪式上做了重要的讲话，给予了我校全体师生读书的高涨热情。我校也借助读书启动仪式这一契机，将继续深入地开展读书活动。 （二）加强“书香校园”环境建设。我校精心设计了日益完善的读书环境：班级书吧、开放式阅览区、校推荐图书架，营造浓郁的校园文化氛围，班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”，营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。这一系列的举措有效地促进孩子们自主阅读的开展。 （三）加强组织领导力量。学校成立读书活动领导小组，校领导高度重视；班级设置阅读机制，设置班级图书管理员，各班主任老师具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。 （四）构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。 （五）精心构建多元化的读书网络。 完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书馆定时开放，组织学生有层次地借阅。 四、具体活动方式： （一）保证阅读时间。 设立“阅读时间”，在班级中给以明确、班主任老师负责下指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。 （二）明确阅读要求。 1、学生每周选读一至二本书，作好读书笔记：内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会。 2、每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书积累本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。 3、充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。 （三）开展丰富多彩的阅读活动。 1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。 2、大力发挥红领巾广播站的力量。鼓励学生定期向“红领巾广播站”投稿，开设“读书俱乐部”栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，并把评选上的文章读给全校同学听，引导学生诵读经典，调动学生读书的积极性。 3、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。 （1）评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。 （2）评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。 （3）评选“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。 （4）每学期进行一次学生阅读考级，并颁发奖证。