六-2：大班--幼儿园幼儿行为习惯养成教育实施细则(表格).docVIP

大班幼儿行为习惯养成教育实施细则 养成教育内容 5-6岁 实施途径 学会做人 1、来离园礼仪。来离园时能主动和老师、幼儿、家长鞠躬问好、道再见。热情向来园参观的客人问好。 晨间、离园活动 幼 儿 园 礼 仪 2、培养物归原处的良好习惯。取放物品时轻拿轻放，并能物归原处。 设立小标识，谈话 3、培养幼儿爱护公共设施。双手搬小椅子，不在墙壁、桌椅上乱涂乱画。 宣传小海报、谈话 4、学会在拾取物品时，要走近物品后单腿下蹲、上体前倾，拾取物品。 图片、情景游戏 5、知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品，在借物时要使用礼貌用语，并爱惜物品，避免弄坏。用完别人的物品后要及时归还。 宣传小海报、家园游戏活动 6、知道尖锐物品的正确递接方法，并双手递接物品。 谈话 7、能正确使用不同的手势来表达不同的意思(“请、鼓掌、胜利、指示方向、举手”) 图片、谈话 8、幼儿学会使用礼貌用语。会运用“请、谢谢、不客气、对不起、没关系”。 图片、家园游戏 家 庭 礼 仪 1、幼儿了解接打电话的正确方法和注意事项。会用“您好”、 “请问您找谁”、“请稍等一下”接电话。 游戏、日常待客 2、幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节(学说道别语言:“请回、请留步、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”。)。 图片、角色游戏 3、幼儿在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中。 家园共育、谈话 4、知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，然后在别人允许的情况下说出你的事情。 家园共育、游戏活动 5、知道与人交往时应该多用礼貌用语，知会运用“请、谢谢、不客气”。 家园共育、游戏 公 共 场 所 礼 仪 1、让幼儿学会用餐礼仪，知道长辈都上桌后方可开餐，文明夹菜、使用筷子。 家园共育、图片 2、使幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。 家园共育、游戏 3、让幼儿知道如何正确的乘坐交通工具(主动购票，按顺序上下车，上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕;行驶中不打闹、不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车提前准备，并使用文明用语……) 家园共育、角色游戏、图片 4、在公共场所不大声喧哗，学会排队，不在马路上追逐打闹。 家园共育 学会生存 安 全 行 为 1、幼儿认识有关的安全标识。 家园共育、图片、谈话 2、学习主动遵守交通规则。 家园共育、游戏、谈话 3、幼儿知道不玩火、不接触煤气、不接触电器开关，不携带或玩 弄危险性物品。 家园共育、小海报 4、上下楼不拥挤，不用棍棒打闹。 谈话、图片标识 5、离家离园时主动向家长或老师打招呼。 谈话、家园共育 自 我 保 护 能 力 1、知道遇到危险时要尽快告诉成人。 谈话、海报图片 2、知道简单的逃生方法。 安全演练、谈话 3、知道正确使用工具，避免锐器造成伤害。 宣传小海报、标识 4、了解身体主要器官的功能及重要性，隐私部位不让别人随意摸，并了解简单的保护方法。 宣传小海报、家园 5、知道父母的姓名、单位及电话号码，遇到危险会主动求助。 家园共育 生 活 卫生习 惯 1、作息习惯有规律，能够较自觉地控制自己的行为。能独立进行睡前及起床后的整理。 时间安排表、谈话 2、大小便能够自理，便后能整理衣服。 谈话、练习、家园 3、知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐， 不暴饮暴食。 谈话、海报、家园 4、学会穿鞋带、系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。 家园、图标、游戏 5、主动整理玩具，保持环境卫生。 角色游戏、家园 6、知道饭前便后七步洗手法洗手。 图片、谈话 7、能够做到进餐前擦桌子，进餐后扫地、收拾碗筷等清洁工。 谈话、家园 8、自觉保持自身的清洁 (能够主动洗澡，换洗衣裤等)。 谈话、家园 9、能够主动整理室内外环境卫生。 谈话、操作、家园 10、能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁。 操作、小海报 11、懂得简单的疾病预防与治疗知识。 保健知识小讲座 学会学习 学 习 习 惯 1、能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法。 家园共育、讲座 2、掌握学习前准备及学习后整理工作。 家园共育、实践 3、幼儿会主动读书。 阅读活动、图片 4、知道好书推荐给同伴，互相学习，共同进步。 角色游戏、家园 5、培养幼儿的耐心、毅力，能够坚持读完一本书。 家