jrn[心理学]三级技能.docVIP

第一章 1）．摄入性会谈如何确定会谈目标、内容与范围？　　Ｐ４ 求助者主动提出的求助内容； 心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点； 心理咨询师可以依据心理测量评估结果的初步分析发现问题； 上级咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标； 会谈目标若有一个以上的内容，应分别处理。 2）．一些不恰当的提问会带来哪些消极作用？ P11 造成依赖； 责任转移； 减少求助者的自我探索； 产生不准确的信息； 求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为； 提问过多可以影响交谈中必要的概括与说明。 3）．凯利（G.keily，1977）把临床交谈提问的性质做过哪些归类？P12 “为什么……”的问题 多重选择性问题 多重问题 修饰性反问 责备性问题 解释性问题 4）．提问时应注意哪些事项? P13 态度必须保持中性； 咨询人员在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话； 不能用职责、批判性语言阻止或扭转求助者会谈内容； 在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论； 结束语要诚恳、客气，不用生硬的话做结束话。 5）．如何学会正确使用心理测验? P13 想求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意； 依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目； 测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，而后再进行测评。 6）．判断正常与异常心理活动三原则 P26 主观世界与客观世界的统一性原则； 精神活动的内在协调一致性原则； 个性的相对稳定性原则。 第二章 1）．建立咨询关系强调尊重、热情、真诚、共情和积极关注的重要性。 P53 2）．恰当表达尊重，需要理解以下几点： P54 尊重意味着完整接纳 尊重意味着一视同仁 尊重意味着以礼待人 尊重意味着信任对方 尊重意味着保护隐私 尊重应以真诚为基础 2）．表达真诚时需要注意以下几点： P58 真诚不等于说实话 真诚不是自我发泄 真诚应实事求是 真诚应适度 3）．如何正确理解和使用共情？ P60 咨询师应走出过自己的参照框架而进入求助者的参考框架； 咨询师必要时要验证自己是否做到共情； 表达共情要因人而异； 表达共情要善于使用躯体语言； 善于把握角色 应考虑到求助者的特点和文化背景。 4）．如何有效使用积极关注？ P62 避免盲目乐观 反对过分消极 立足实事求是 5）．一个有效的咨询目标，应该具有以下要素： P67 具体 可行 积极 双方可以接受 属于心理学性质 可以评估 多层次同意 6）．倾听时容易出现哪些错误？ P76 急于下结论； 轻视求助者的问题； 干扰、转移求助者的话题； 作道德或正确性的判断； 不适当的运用咨询技巧， 倾听时给与适当的鼓励性回应。 7）．面质的含义 P87 指咨询师指出求助者自身的矛盾。这些矛盾包括：1.言行不一致；2.理想与现实不一致；3.前后言语不一致；4.咨访意见不一致。 8）．使用面质技术时要注意以下几点： P88 要有事实根据 避免个人发泄 避免无情攻击 要以良好咨询关系为基础 可用尝试性面质 9）．阻抗的含义，及阻抗的表现形式。 P98 阻抗，本质上是人对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗。 讲话程度上的阻抗 讲话内容上的阻抗 讲话方式上的阻抗 咨询关系上是阻抗 10）．阻抗产生的原因。 P101 成长必然带来某种痛苦 阻力来自功能性的行为失调 阻力来自对抗咨询或咨询师的心理动机。 11）．沉默的几种类型 P106 怀疑型 茫然型 情绪型 思考型 内向型 反抗型 12）．移情的含义 P109 移情，指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到咨询师身上，并相应的对咨询师作出反应的结果。 13）．咨询效果评定可从哪几个维度来进行？？ P133 求助者对咨询效果的自我评估 求助者社会生活适应状况改变的客观现实 求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者改善状况的评定 求助者咨询前后心理测量结果的比较 咨询师的评定。 14）．选择合适的咨询对象时，一般来说，是以的求助者应具备哪几方面的条件？P143 智力正常 年龄适宜 内容合适 人格正常 动机正常 信任度高 行动自觉 匹配性好 第三章 心理测验机能 1）．明尼苏达多项个性调查表（MMPI）中，如果566题版本原始分数超过30分，或399题版本原始分数超过22分，则答卷无效。