培训教师工作制度.docVIP

校本培训制度 各中小学按教师教育辅导员任职条件，聘任本校教师教育辅导员，负责制定校本培训计划，组织校本培训活动，承担一定培训任务。 各中小学要根据需要确立本校学科带头人，承担学科培训任务。 建立周培训制，就是每周要对教师进修有针对性培训。也就是培训内容要切合实际，是教师的所缺所需。 培训方式方法要灵活多样，可以采取问题式培训、互助培训、示范式培训、专题式培训、研讨式培训、参与式培训、互动式培训等。可集中、可自学。不管哪种方式方法，都要做到既重视培训过程，又重视培训效果。 主讲教师要在培训前备好课，撰写好辅导材料；讲课时，要理论联系实际，深入浅出，不能照本宣科，教师要记好笔记；培训后要反思，以不断增强培训的实效性，完善培训的内容和形式。 要积累和撰写校本培训经验，并及时上报教师进修学校培训部。 培训的过程材料，如：方案、辅导材料、签到簿、记录等要及时立卷归档。 学期初的校本培训计划和学期末的校本培训总结要及时上报进修培训部。 继续教育培训班班主任工作职责； 负责学员的学籍管理工作，建立学员的学习档案。 负责学员的考勤，做到每次上课考勤，请假及时记录，准确无误。 负责学员考试成绩的登分工作，及时通知不及格的学员补考，保证学员不掉队，按时毕业。 负责讲课教师和学员的食宿，为讲课教师和学员的工作和学习提供便利条件。 负责组织学员打扫班级卫生，为学员学习提供良好的学习环境。 负责学员的毕业证办理工作。 三、校本培训考核制度； 1.凡参加教师教育的中小学教师都要接受出勤和成绩考核。 2.要把参加教师教育的中小学教师的出勤情况、学习态度、考核成绩及时记录到教师个人继续教育档案。 3.每培训一个专题都要对参加教师教育的中小学教师及时进行成绩考核或考查，并及时记录到个人继续教育档案和继续教育证书上。 4.中小学教师的教师教育的学分和成绩考核与教师的职务评聘、升职晋级相挂钩，成绩不合格者不得升职晋级，不参加教师教育的不予聘为中小学教师。 5.个人教师教育档案和教师继续教育证书不得涂改和伪造，如果发现一律做废，证书一律由教师进修学校统一保管。 6.继续教育证书未经验印无效。 四、师培办公室工作职责 1.全面贯彻党的路线、方针、政策，加强政治学习提高思想觉悟和理解掌握政策水平。 2.经常深入基层，不断改造工作作风，全心全意做好服务工作。 3.认真搞好宣传发动，及时组织召开培训工作研讨会。 4.加强对师培工作的管理，建档建制，各项工作逐步达到规范化、系统化、科学化。 5.建立岗位责任制，分工明确，各司其职，认真及时完成各项工作任务。 职业道德规范； 　爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 　　 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 　　 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 　　 教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 　　 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 　　 六终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。