小问题大用处：高中数学小问题集中营之必修一：集合：专题二-子集个数问题.docVIP

一、问题的提出 根据所给条件确定一个集合子集的个数，综合一点的，常和与其他知识结合在一起进行考查，技巧性较强，使不少同学“望而生畏”，简单一点的，通常通过列举确定子集个数问题，而不少同学在列举时常出现遗漏与重复计数的现象，导致结果错误，鉴于上述两种情况，有必要对此问题作一下探讨。 二、问题的探源 1.子集的定义 文字定义：一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,我们就说集合A包含于集合B（或集合B包含集合A）,记作 A?B（或 B?A）,读作：“A包含于B”（或“B包含A”）这时,我们也说集合A为集合B的子集. 符号定义：若,有,则称A?B. 解读：(1)理解子集的概念时可赋予其通俗的现实意义,如公司的一个部门,学校中的某个班级等. (2)“A包含于B”中的“于”是“被”的意思,简单地说就是A被B包含.“”类似于“”,开口朝向谁谁就“大”. 2.子集的性质 1.自反性：任何一个子集都是它本身的子集,即. 2.传递性：若,且,则. 解读：理解子集的两个性质,可类比不等式的性质,如自反性可与“”类比,传递性可与“若,,则”类比. 3．真子集 如果AB,但存在xB,且xA,我们称集合A是集合B的真子集,记作A B（或B A）,读作：A真包含于B（或B真包含A）. 4．真子集的性质 1. 空集是任何非空集合的子集. 2.若A B,B C,则A C. 解读：“若A B,B C,则A C”可与“若, ,则”类比. 5.有限集的子集个数 要确定非空有限集合A的子集的个数，一般需先确定集合A中的元素的个数，再求解．若集合A中有n个元素,求它的子集个数,可用乘法原理：在一个子集中,每个元素都有被选中与不被选中两种可能,由乘法原理可知：A的子集个数为 ,由此可得到以下结论：若集合A中有n个元素,则集合A的所有子集的个数为2n,真子集个数为2n－1,非空子集个数2n－1,非空真子集个数为2n－2.当集合的子集个数较少时，一般用列举法列出所有子集，其中不要忽略空集和集合本身． 三、问题的佐证 【课本溯源】写出集合的所有子集 【问题提出】 问题1：空集有多少个子集？ 【答案】1个，即。 问题2：有多少个子集？ 【答案】2个，即，。, 问题3：写出集合的所有含有元素a的子集 【答案】 问题4：集合有多少个子集？ 【答案】共16个，分别为，， ，，。 【提醒】为了避免重复与遗漏，可按照子集中元素个数进行有顺序的列举，注意空集 与集合本身也是该集合的子集。 【拓展探究】试把下面的探究题看成一个问题来分析和求解，实现多题归一。 已知集合A={1,2,3,4,5,6,7}, (1)集合A的含有6个元素的子集数是 ________； (2)求满足{1,2,3}BA的集合B的个数是________； (3)满足的集合B的个数是________；(4)若C是A的含有4个元素的子集,且满足对任意或,则集合C的个数是________； ⑸已知，且满足，则，则集合C的个数是________. 分析：(1) 用列举法：， ，，，，， 共7个； (2)写出{4,5,6,7}的子集,再加入元素1,2,3就是符合条件的集合B,所以B的个数等于集合{4,5,6,7}的子集数,即； (3)集合{1,2,3}的子集加入元素4,5,6,7就是符合条件的集合B,所以集合B的个数就是{1,2,3}的子集数,即； (4)根据题意,符合条件的子集有{1,2,3,4},{2,3,4,5},{3,4,5,6},{4,5,6,7}, {1,2,4,5},{1,2,5,6},{1,2,6,7},{2,3,5,6},{2,3,6,7},{3,4,6,7},共10个. ⑸根据，则，可知M中，若有元素1，必有元素7；若有元素2，必有元素6,若有元素3，必有元素5；故可把问题转化为确定含有以下4个元素：的集合的真子集个数，故答案为15. 四、问题的解决 1．已知集合，，，则集合的真子集的个数是（ ） A． B． C． D． 2．已知集合M={0，1，2，3，4}，N={1，3，5}，P=M∩N，则P的子集共有（ ） A．2个 B．4个 C．6个 D．8个 3．已知集合，则集合P的真子集的个数为（ ） A．3 B．4 C．1 D．2 4．满足条件的所有非空集合的个数是（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 5.若集合，则的子集个数为（　　） A．2 B