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高中政治命题思维 中学思想政治课新课程培训 高中政治选择题命题思维 选择题命题思维 选择题内容分为两个部分：题干和题肢。 题干：提供背景材料和问题。 题肢：提供与题干相吻合的答案选项。 所以：题干与题肢之间是问与答的对应关 系。 这决定了： 选择题的第一种命题思路。 知识题：解决题干与题肢之间的直接连带关系，用来回答或者说明题干材料的内容是什么。 主要被老师们用来巩固和考核学生所学知识。 比如： 在我国的政治生活中，人民政协发挥着十分重要的作用，这种作用主要是 A.进行政治协商，制定国家法律 B.检查政府工作，任免政府领导人 C.开展政治协商、进行民主监督 D.进行政治协商、批准国家预算 从消费内容看，缝纫机、手表和自行车的消费属于 A．物质生活消费 B．精神文化生活消费 C．劳务消费 D．享受资料消费 与彩色电视机相比，旅游商品属于 A．物质商品 B．耐用消费品 C．服务商品 D．专用商品 这种题型主要用于平时的小测、单元练习、会考练习等。 高考用的较少。十几年的题目里面也找不出几题来。所以我们这里说完了，不再展开了。 这种题目的明显缺陷在于：照本宣科，尽信书，则不如无书。 比如： 平时常见的错误命题题型 要实现全面建设小康社会的目标，必须以科学发展观为指导。科学发展观的基本要求是（） A．以人为本 B．发展经济 C．全面协调可持续 D．统筹兼顾 要实现全面建设小康社会的目标，必须以科学发展观为指导。科学发展观的本质和核心是（） A．发展经济　　 B．全面协调可持续　 C．统筹兼顾　　 D．以人为本 如果改成这样的表述，估计没人说什么。 关系题：主要解决题干材料所提供的关系和题肢答案所揭示的关系之间的关系。考核的还是题干与选项之间的关系。 从哲学的角度来看：所有学科都是要揭示世界某个方面关系（规律）的。哲学的首要问题是关系问题。 其他学科也无法例外。 比如： 考核单个关系 通过对若干国家经济史的统计分析发现，随着人均收入水平的提高，收入分配呈现平均化趋势。这说明 A.经济增长会自动导致收入分配的改善 B.经济增长会自发实现公平和效益的结合 C.市场经济使收入分配日益平均化 D.经济发展是改善收入分配的基本途径 在我国社会主义初级阶段，国有经济是国民经济的领导力量，在国民经济中居于主导地位。其主导作用主要体现为 A.对国民经济的控制力 B.对基建投资的控制力 C.对关键领域的控制力 D.对重要行业的控制力 文言文 “尽信书，则不如无书。”孟子的这句话从哲学上启示我们 A.间接经验不如直接经验可靠 B.理论来源于实践，而不是来源于书本 C.在一定的条件下，事物会向自己相反的方向转化 D.认识需要由感性认识上升到理性认识 “人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这段话说明 A.难与易因人而异 B.学与不学因时而异 C.学与不学的矛盾是主要矛盾 D.难与易的转化是需要一定的条件 考核数个要素之间的关系 基因是指生物性状遗传的基本因子。近年来，转基因科学研究取得重大进展，已生产出转基因大豆等食品；科学家还在进行将人类基因转入某种动物基因的试验，以便为人类器官移植提供来源。这表明 A.矛盾贯穿于事物发展的始终 B.矛盾双方在一定条件下可相互转化 C.事物之间存在着客观的普遍的联系 D.实践是认识发展的动力 考核两个或者两个以上关系 毛泽东说：“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的根据。”要解决社会主义现代化建设中的问题，也必须认清当代中国的国情。这表明 A.实践是认识的基础 B.认识要靠实践来推动 C.主观与客观的统一是具体和历史的 D.事物是普遍联系的 选择题材料的命置 选择题的材料包括两部分： 背景材料和答题的指向性。 背景材料包括文字、古诗词、图表、漫画等。答题的指向性是指，跟随背景材料之后的那一句话。其作用主要指明背景材料的中心及其要考核的方向，对解题起画龙点睛的作用。一般说来，指向性越明确，试题的难度越小。 比如： 王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句，题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能象春花那样落英满地，以“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。后来，苏东坡在黄州果见秋菊落英，方知自己错了。这件事上，苏东坡错在不懂得 通过对若干国家经济史的统计分析发现，随着人均收入水平的提高，收入分配呈现平均化趋势。这说明 在我国社会主义初级阶段，国有经济是国民经济的领导力量，在国民经济中居于主导地位。其主导作用主要体现为 “尽信书，则不如无书。”孟子的这句话