立体几何与空间向量教案.docVIP

空间向量与立体几何【课标要求】 空间向量： （1）经历向量及其与运算由平面向空间推广的过程。 （2）了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示。 （3）掌握空间向量的线性运算及其坐标表示。 （4）掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直。 空间向量的应用： （1）理解直线的方向向量与平面的法向量。 （2）能用向量语言表述线线、线面、面面的垂直、平行关系。 （3）能用向量的方法证明有关线、面位置关系的一些定理（包括三垂线定理） （4）能向量的方法解决线线、线面、面面的夹角的计算问题，体会向量方法在研究几何问题中的作用。 空间向量可在平面向量的基础上加以扩充，同时对平面向量进行一下复习。向量解决立体几何问题时主要是运用向量的坐标表示（解析法），解决有关平行、垂直、成角等问题。 空间向量（见后面附录）1．三点共线、、三点共线为任意一点，为实数。 直线与直线平行与直线的方向向量为、 直线与平行的方向向量为，两个向量、不共线共面， （或在内）存在实数对、使。与平行、，两个向量、不共线共面， 且。 例1．已知：正四棱柱中，点E、M分别为A1B、C1C的中点，过点A1、B、M三点的平面A1BMN交C1D1于点N. 求证：EM∥平面。 证明： 则：与共面，平面，∴EM∥平面 直线与直线与直线的方向向量为、 直线与的方向向量为，两个向量、不共线共面，那么，同时向量称为平面的法向量。 平面与、分别是平面、的法向量，那么、。 此时可引入三垂线定理及其逆定理，并强调定理的作用。 例．已知：四面体中，，，求证：。 解：∵，，∴， ∵ ∴。 例3（2012年高考（天津理））如图在四棱锥中丄平面丄丄，，. (Ⅰ)证明丄丄平面， ∵丄平面，∴。 证法二：∵丄平面，∴， ∵丄， ∴ 证法三：∵丄平面，， ∵丄为正半轴方向， 建立空间直角左边系 则 。 3．有关成角问题 直线与直线所成的角（异面直线所成的角）：两条相交直线所成的锐角或直角称为两条直线所成的角。两条直线平行时，所成角为0。 直线与直线的方向向量为、，则。 直线与平面所成的角： 斜线与平面所成的角：斜线与其在平面内射影所成的角。 如果斜线与平面所成角为，是平面的法向量，那么 平面与平面所成的角： 二面角及其平面角： 由二面角的两个面的法向量的夹角确定二面角的平面角。 成角问题要用到坐标运算。首先要找到三条两两垂直的直线建立空间直角坐标系，要建成右手系，准确的写出各点的坐标，后续计算要慢一点。 例．正方体中，M是AB的中点，则的值为（ B ） A. B. C. D. 例．已知：正四面体中，棱长为，试用向量的方法解决下列问题： 求证：； 若、分别为、的中点，求：异面直线、的大小；） 求：直线与平面所成角的大小；（） 求：二面角的大小。（） （2012北京理）如图1在Rt△ABC中∠C=90°，BC=3， AC=6，D、E分别是ACAB上的点且DE∥BCDE=2， 将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置使A1C⊥CD如图2. (1)求证:A1C⊥平面BCDE; (2)若M是A1D的中点,求CM与平面A1BE所成角的大小; (3)线段BC上是否存在点P,使平面A1DP与平面A1BE垂直?说明理由. 2011北京理（本小题共14分） 如图，在四棱锥中，平面，底面是菱形，. (Ⅰ)求证：平面 （Ⅱ）若求与所成角的余弦值； （Ⅲ）当平面与平面垂直时，求的长. 2010北京理如图，正方形ABCD和四边形ACEF所在的平面互相垂直，CE⊥AC,EF∥AC,AB=，CE=EF=1. （Ⅰ）求证：AF∥平面BDE； （Ⅱ）求证：CF⊥平面BDE； （Ⅲ）求二面角A-BE-D的大小。 附录： 一．向量的基本概念 平面向量 空间向量 定义：________________________ 向量的表示： 1.图形表示： 2.符号表示： 3.坐标表示： 相关概念： 1.向量的长度（模）：_____________ 2.零向量：______________________ 3.单位向量：____________________ 4.平行向量（共线向量）： ①_____