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两步应用题说课稿
“两步应用题”说课稿
昆明学院初教系07级文科班 胡学香
教学内容：
北京市六年制教材第五册第四单元第100页教学目的1.使学生初步认识有两个已知条件的两步应用题的结构，通过比较，弄清两个已知条件的一步应用题与两步应用题的联系和区别，加深对两步应用题的理解，并学会这类应用题的分析及解答方法2.培养学生分析应用题的能力3.教育学生养成认真审题的好习惯教学重点和难点应用题的分析方法教具准备投影仪、投影片教学过程复习今天，我们继续学习应用题。（板书：应用题先看一道题（投影）红光小学买红粉笔16盒，白粉笔比红粉笔多32盒。____默读一遍（师指上题），谁会把这道题补充完整？老师在上题横线上板书：买白粉笔多少盒怎么解答？（找1人写在玻璃片上下面我提几个问题，请你们回答哪两个条件如果两个条件都直接告诉我们了，要求这个问题用几步解答（3）我们看看××做的，请你读一下为什么用加法刚才我们复习了旧知识，大家掌握得还不错，如果我把这道题里的问题改成：一共买粉笔多少盒？”（老师写在黑板上）谁来读一遍？要求“一共买粉笔多少盒”还能用一步解答吗？我们今天继续学习两步应用题（板书：两步）（1）例4：红光小学买红粉笔16盒，买白粉笔比红粉笔多32盒，一共买粉笔多少盒这道题的条件是什么？问题是什么
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