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八年级物理复习第二章声现象单元精测卷(含答案)
声现象 单元精测卷
(时间40分钟 总分100分)
班级 姓名 考号 总分:
一、选择题(本题共8小题,每题4分,共32分)
1.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是 ( )
A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
【解析】选B。敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的,故A正确;敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同,故B错误;敲击大小不同的钟发出声音的高低不同,即音调不同,故C正确;人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同,故D正确;故选B。
2.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是
A.震耳欲聋 B.闪烁其辞
C.掩耳盗铃 D.耳熟能详
【解析】选A。本题考查对响度的理解。震耳欲聋是指声音很大,指响度大;闪烁其辞是声音时断时续,振动发声,振动停止发声停止;掩耳盗铃是从人耳处减弱声音;耳熟能详指听得多了,能够说得很清楚、很详细,与响度无关,故选A。
3.看电视时,调节音量是为了改变声音的 ( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
【解析】选B。本题考查了声音三特性的判断。通常调节电视、收音机的音量是指改变声音的大小,即改变声音的响度。故选B。
4.关于声现象的描述,下列说法正确的是 ( )
A.声音的强弱由声源振动的频率决定
B.声音在真空中的传播速度是340 m/s
C.人耳听觉频率范围是20~2000 Hz
D.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
【解析】选D。本题考查声音的产生和传播。声音的强弱是指响度,与发声体振动的振幅和距离有关,所以A错误;声音在空气中的传播速度为340 m/s,在真空中不能传声,所以B错误;人耳的听觉频率范围通常在20~20 000 Hz之间;频率高于20 000 Hz的声波叫超声波,频率低于20 Hz的声波叫次声波,所以C错误;舞曲是扬声器纸盆振动产生的,声音通过空气传入人耳,将音量调小,是在声源处减弱噪声,所以D正确。故选D。
5.家住三楼的王欣早上醒来,听到同学李娟在楼下喊她一起上学,下列有关声现象的解释,错误的是 ( )
A.李娟的叫喊声很大,说明她的音调高
B.王欣能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播
C.王欣从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来判断的
D.王欣的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些,这是为了减弱噪声
【解析】选A。叫喊声的大小指声音的响度,故A错误;王欣听到楼下的叫喊声是通过空气传播的,故B正确;通过音色判断出喊王欣的是李娟,故C正确;下楼脚步轻些是为了减小噪声,避免影响到邻居,故D正确,故选A。
6.下列关于鼓声的说法正确的是 ( )
A.鼓声是由鼓面振动产生的
B.鼓面振动幅度越大,鼓声的音调越高
C.鼓声主要是靠大地传入人耳的
D.鼓面振动频率越高,鼓声的响度越大
【解析】选A。本题考查声现象。声音是由物体的振动产生的,选项A说法正确;声音的响度与发声体振动的振幅有关,鼓面的振幅越大,则鼓声的响度越大,选项B说法错误;鼓声主要靠空气传入人耳,选项C说法错误;声音的音调与发声体振动的频率有关,鼓面振动的频率越高,则鼓声的音调越高,选项D说法错误。
7.下列说法错误的是 ( )
A.医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散,增大响度
B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法
C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D.当钢琴与长笛的音调和响度相同时,人们还是能辨别它们,原因是它们的强弱不同
【解析】选D。本题考查声的综合知识。钢琴与长笛的音调和响度相同,发声体不同,发出声音的音色不同,故是通过音色辨别它们的。
8.下列说法正确的是 ( )
【解析】选D。本题考查声现象的认识。声音不能在真空中传播,A项错误;在不同位置按弦,是改变发声的音调,B项错误;道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声,C项错误;本题只有D项的说法正确。
二、填空题(本题共7小题,每空2分,共30分)
9.湖南电视台“快乐大本营”尝试了水下发声实验:把小提琴、沙锤、小号、长笛、吉他等乐器浸没在水中,分别演奏它们。观众在水面上听不到长笛发出的声音,原因是长笛是靠吹入管中的
【解析】本题考查了声音的产生。长笛发声是靠吹入管中的空气振动发声的,但是在水中,人吹出的空气被水阻隔,无法进入管内,故不会振动发声。
答案:空气 水
10.据说,著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪,将硬棒的一端咬在
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