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课题 经济一体化与经济全球化 教学目标 知识与技能 掌握经济一体化与经济全球化的含义。 掌握经济一体化的主要形式。 过程与方法 培养学生的理解、记忆与分析能力，培养学生通过观察身边事件来认识国际经贸现象的能力 情感态度与价值观 提高分析能力，培养思考问题的积极性，培养学习的兴趣 教学重点 经济一体化与经济全球化的含义、经济一体化的主要形式、经济一体化的主要组织、经济全球化对世界经济的影响 教学难点 经济一体化的主要形式 教学方法 教法 讲授法 讨论法 任务驱动法、案例讨论法 学法 自主学习法、探究学习法、合作学习法等 教学准备 多媒体 ppt 练习题 案例 教 学 过 程 备 注 激情导入?：语言导入 讲授新课 一、经济一体化 （一）经济一体化定义 [讲解] 经济一体化是为着共同的经济和福利目标，若干个国家进行了经济联合。这种联合是消除商品贸易的障碍或消除生产要素流动的障碍或经济政策的协调和统一现象的状态或过程。 （二）经济一体化主要形式 [讲解] 按照成员国经济联合的程度或共同调节、干预的深度，一体化的形式主要有以下几种： 1.优惠贸易安排 这是市场一体化最低级和最松散的一种形式。 它是在一体化组织内或优惠贸易安排成员国之间，通过协定或联合，对全部商品或部分商品规定特别的关税优惠，小部分商品可能完全免税。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 2.自由贸易区 [讲解] 自由贸易区是一体化水平较低的组织形式。 它指在每个成员国之间废除关税和进口数量限制，实现商品的自由流通，但每个成员国仍保持对非成员国的贸易壁垒。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 3.关税同盟 [讲解] 关税同盟在一体化程度上比自由贸易区进了一步。 除包括自由贸易区的基本内容外，还规定了成员国对非同盟国家的统一关税率和对外政策。这方面的调节已带有超国家因素。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 4.共同市场 [讲解] 共同市场是比关税同盟高一层次的一体化国家集团。 在共同市场上，不仅包括商品，还包括资本、劳动力等生产要素都实行自由流通，各成员国也采取统一的对外税率。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 5.经济同盟 [讲解] 经济同盟是指成员国间不但商品和生产要素可以完全自由流通，建立对外共同关税，而且要求成员国制定和执行某些共同经济政策和社会政策等，逐步消除政策方面的差异，使一体化的程度从商品交换扩展到生产、分配乃至国民经济，形成一个庞大的经济实体。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 6.完全的经济一体化 [讲解] 完全的经济一体化是一体化的完成形式。 完全的经济一体化区域内各国在经济、金融、财政等政策上完全一体化，商品、资本、劳动力等生产要素自由流动的障碍均已消除，成员国经济在各个主要方面已实现联合。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 [习题巩固] 教师要求学生完成配套练习相关题目，对于经济一体化的知识进行巩固。 三、经济一体化的主要组织 1．欧洲联盟 [讲解] 欧洲联盟（简称欧盟），是由欧洲共同体发展而来的。是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。 1993年11月2日，《马斯特里赫特条约》（简称《马约》）的正式生效宣告了欧盟的诞生。欧盟目前共有25个成员国，其总部设在布鲁塞尔。 目前欧盟在国际事务中的影响力正与日俱增。欧盟一体化的进程、欧元的启动以及共同外交和安全政策的积极推行为欧盟提供了赢得了巨大的经济和商业的影响力，并取得了与之经济影响相称的政治和外交地位。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 2．亚太经合组织 [讲解] 亚太经合组织简称APEC，首届部长会议于1989年11月6日至7日在澳大利亚首都堪培拉举行，澳大利亚、美国、加拿大、日本、韩国、新西兰和东盟六国的外交部长和经济部长参加了会议，亚太经济合作组织正式成立。1993年11月20日至21日，亚太经济合作组织第一次领导人非正式会议在美国西雅图举行。 APEC的宗旨为“相互依存，，”。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 3．北美自由贸易区1994年1月1日起开始生效实施。 美国、加拿大、墨西哥三国签署了《北美自由贸易协定》，其宗旨是：取消贸易壁垒；创造公平的条件，增加投资机会；保护知识产权；建立执行协定和解决贸易争端的有效机制，促进三边和多边合作。 北美自由贸易区是世界第一个由最富有的发达国家和发展中国家组成的区域经济贸易集团。[演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 二、经济全球化 （一）经济全球化的表现 [讲解] 1.生产活动全球化 生产活动的全球化主要表现为传统