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牛顿第二定律解析及应用探讨 摘要：在高中物理教学中，牛顿第一定律明确了的力的概念与惯性，并且表明力能够让物体的运动状态产生变化，也就是加速度产生的原因。而牛顿第二定律对力、惯性以及加速度的定量关系进一步明确，这是一个从定性的认识朝着定量化表述的转变。本文在分析牛顿第二定律的基本特性和适用范围的基础上，通过具体的应用，阐述了牛顿第二定律的具体应用。 关键词：牛顿第二定律；特性；应用 在经典力学中，牛顿第二定律是基础核心所在，也是动力学领域中不可或缺的一项。那么，在物理学习中，如何去解析牛顿第二定律，做好定律的应用，就成为当前每一位学习物理的学生都需要掌握的，也是帮助学生走进物理世界，奠定物理知识学习基础的根本所在。 1 基本特性 第一，瞬时性。我们通过牛顿第二定律可以了解到在感受到力F的作用下，会瞬间产生加速度a，力产生的时间与加速度产生的时间相同，两者是同时变化，也是同时消失的。第二，矢量性。牛顿第二定律的矢量性表示为F=ma，力与加速度都是矢量，而力的方向与加速度保持相互的一致。第三，独立性。物体上不同作用力，会有不同的加速度存在，但是不同的力之间互不干扰，物体所受到的外力的合加速度刚好是各个外力加速度的和。第四，因果性。当物体受到力的时候，会导致物体加速度的产生，这样也可以对力是改变物体运动状态的原因进行侧面的解释。第五，同一性。牛顿第二定律是对同一个质点进行研究，不能分开讨论[1]。 2 适用范围 第一，牛顿第二定律只能够用作单个物体的分析，如果存在多个质点，需要选择整体法或者是隔离法。第二，牛顿第二定律只能够在惯性参考系中使用。也就是牛顿定律成立的参考系。第三，牛顿第二定律主要运用在宏观的低速问题解决中。微观问题解决需要运用量子力学，而高速问题则要考虑到相对论[2]。 3 牛顿第二定律的应用 3.1推动向心力公式 牛顿第二定律除开在相关定理与定律推导中发挥作用之外，在曲线运动中有着重要的应用空间，如推导向心力公式[3]。 如图1所示，在受到拉力F作用下，一质点在光滑的平面上做着匀速圆周运动，按照牛顿第二定律有：。 图2 而，即。 如图2所示，根据矢量三角形， 图3 当时， 所以，，加速度大小为，因此，向心力公式 3.2牛顿第二定律在解题中的应用 对于牛顿第二定律在解题中的具体应用，分为以下几个类型。 3.2.1直接套用 例1：在8N力的作用下，一个铁块产生的加速度，那么，在12N的作用下，铁块产生的加速度是多少？ 分析：这一道题很简单，因为物体的质量是一定的，所以，可以直接套用公式解决。 即，可以得出 3.2.2已知物体运动，求受力情况 如图3所知，有一物体质量为m，与水平成角的斜向上拉力F的作用能够之下，以的加速度沿着水平面运动，水平面与物块之间的动摩因数为0.2，求拉力的大小（注：sin37°=0.6，cos37°=0.8）。 图3 分析：在已知物体受力情况的前提下，对运动情况问题进行分析。首先，要将研究的对象确定，对物体的受力情况进行分析。总体而言，物体会受到四个方向的力：第一，拉力F，与水平方向保持37°角；第二，地面支持力N，垂直向上；第三，重力G，垂直向下；第四，滑动摩擦力f，方向向左，如图4所示。 图4 然后，在对物体的加速度进行分析。在题目中已知物体运动的加速度。选择直角坐标系，将F分解成为和，利用牛顿运动定律进行求解。 沿着y方向手里平衡，即，， 得到。 沿着x方向的合力加速度， 即 4 结语 总而言之，在高中物理教学中，我们在不断地追求物理规律的本质所在，也是了解物理规律的一个过程，并非是看重在高考解题方面的作用，而是要明白其独有的魅力，这时值得我们每一个教师和每一位学生思考的地方。 参考文献 [1]何万龄.牛顿第二定律解读[J].中学生数理化(高一版)，2014（11）：25-26. [2]孙兵.牛顿第二定律教学建议三点[J].技术物理教学，2011（04）：14-15. [3]李辉.高中物理牛顿第二定律教学浅谈[J].文理导航(中旬)，2015（02）：36. - 1 -