《惊弓之鸟》2.pptVIP

人教版实验教科书三年级下册第三单元组 执教人：董丽芬 胸有成竹 高山流水 指鹿为马 破釜沉舟 纸上谈兵 守株待兔 掩耳盗铃 刻舟求剑 画蛇添足 滥竽充数 点石成金 夸父追日 天女散花 嫦娥奔月 精卫填海 人教版三年级下册 小组合作学习提示： 1.自读第九自然段，想一想更羸是个怎样的人，画出有关词句体会一下，并有感情地读一读。 2. 想一想“惊弓之鸟”什么 意思，它让你想到了哪些生活中的事或人？ 3.小组内交流讨论以上内容。 它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉了下来。 飞得慢 因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨 因为它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。 它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。 它一使劲伤口又裂开了，就掉了下来。 它飞得慢，叫的声音很悲惨。 飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 它一听到弦响，心里很害怕，就拼命 往高处飞。它一使劲伤口又裂开了， 就掉了下来。 它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（ ）；叫得悲惨，因为（ ）。它一听到弦响，（ ），就（ ）。它一使劲，（ ），就（ ）。 比喻受过惊吓的人，遇到一点情况就害怕得不得了。 一朝被蛇咬 十年怕井绳 《亡羊补牢》《南辕北辙》 小组合作学习提示： 自读课文，想一想你从哪个段落有所感受？然后有感情地读一读这段话。 你明白了什么道理？ 3. 小组内交流以上内容。 南辕北辙：比喻行动和目的相反，也 就是背道而驰的意思。 亡羊补牢:一个人做错了事，只要肯接受 意见认真改正，就不算晚。 1.妈妈笑着对他说：“________,为时不晚， 以后一定要注意呀！” 2.自从上次他被爸爸痛打一顿之后，成了 ____________,看到爸爸严肃的面孔就害 怕。 3.很多家长想让孩子快乐健康地成长，却帮 孩子报了很多辅导班，搞得孩子疲惫不 堪，这简直是—————。 惊弓之鸟 亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 亡羊补牢 南辕北辙