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应用－－电热器 练习与活动 1.参见右图，电路中负荷过大有什么危险？为什么？ * 1、“PZ200—25”L1和“PZ200—100”L2两灯泡的灯丝有什么不同？你能解释它们差异吗？ 前者灯丝细而长，电阻较大；而后者粗而短， 电阻较小。 2、将上述两灯并联后接到电源电压为200伏特的电路中，求此时两灯的电功率和整个电路的电功率。 3、将上述两灯串联后接到电源电压为200伏特的电路中，求此时两灯的电功率和整个电路的电功率。 无论是并联电路还是串联电路，电路消耗的总功率等于各部分电路 (或各用电器)消耗的电功率之和。即P=Pl+P2 电流热效应： 电流通过各种导体时，会使导体温度升高的现象 电能转化为内能． 能的转化实质： 电流的热效应有什么弊和利？ 电热器 各种各样的电热器都是利用电流的热效应工作的。 电热器的主要部件是:发热体 当灯泡接入电路中时，灯泡和电线中都有电流流过，灯泡热得发光，而电线却不怎么热，电流的热效应大小和哪些因素有关呢？ 话题二: 要探究电流I、电阻R、时间t三者对电流产热Q多少，你想用什么样的科学研究方法 控 制 变 量 法 1、控制电流I、时间t相同： 研究电阻R变化 对电热Q的影响 2、控制电阻R、时间t相同： 研究电流I变化对电热Q的影响 3、控制电阻R、电流I相同： 研究时间t变化对电热Q的影响 控 制 变 量 法 研 究 ⑵控制R、ｔ， 研究Q与I的关系 ⑶控制I、ｔ，研 究Q与R的关系 ⑴控制I、R，研 究Q与ｔ的关系 设计实验 设计实验 设计实验 电路图1 电路图2 电路图3 电 路 图 4 综合 话题三： 电流通过导体产热其中所产生的热既看不见也摸不着如何测量呢？ 既看不见也摸不着的科学量 既看得见也能测量的科学量 让电流产生的热量被水吸收，通过观察一定质量的水升温变化来判定产热多少。 长时间才能测出的定量科学量 短时间也可作出定性判定的科学量 从测水温变化到观察水的热膨胀（小导管中的液面高度变化） 水短时间内升温慢，可观察一定体积的水吸热升温膨胀情况。 哪么是否有比水还要膨胀的快的物质呢？ 煤油 空气 探究:电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关呢？ 问题5. 怎样定性比较电热的多少以利于直接观察？ 在电流I和通电时间t相同时，电阻Ｒ越大电流产热Ｑ越多。 在电阻Ｒ和通电时间t相同时，电流Ｉ越大电流产热Ｑ越多。 在电阻Ｒ和电流Ｉ相同时，通电时间t越长电流产热Ｑ越多。 焦耳 Q＝I2Rt 1840 年 , 英国科学家焦耳通过实验研究发现： 焦耳定律 电流通过电阻时产生的热量跟电流的平方成正比, 跟电阻成正比, 跟通电时间成正比。 意义： 表示电流通过用电器有多少电能转化为热能。 1818—1889年 你能猜测出电热器中的发热体是用什么特点的材料制成的吗? 1.原理： 电热器是利用电流的热效应制成的加热设备。 2.常见的电热器 3.电热器的主要组成部分：发热体 材料 一般选用：电阻率大，熔点高的金属丝 绕在绝缘体上做成，也可用非金属材料制成棒状或管状电热元件。 4.电热器的优点： 思考：电流的热效应对人类全部有利吗？ 清洁、无污染，热效率高，便于控制和调节等。 【例题1】 有一种新型的炊具叫做电压力锅，它用电加热，又具有压力锅的优点。如图所示是一只压力锅的铭牌，问该压力锅正常工作15分钟能够产生多少热量？ 电压力锅 SUPOR CYKB50-2A 额定电压：220V 额定容量：5.0L 额定频率：50Hz 额定功率：900W 集团有限公司 制造 产地：湖北武汉 地址：武汉新华下路211号 电话：027解：当它处于正常工作状态时 I=P/U=900W/220V≈4.09A R=U/I=220V/4.09A =53.8Ω Q=I2Rt= (4.09A)2×53.8Ω×15×60S ≈8.1×105J 本题还有别的方法求解吗? 因为该用电器把电能全部转化成了热能,所以: Q=W=Pt=900W×15×60S =8.1×105J 像这样把电能全部转化成内能的用电器有时我们称其为纯电阻电路。 如电热器、白炽灯等。 纯电阻电路中，电热正好等于电功 电吹风机和电熨斗通电时都会发热，哪种电器可以认为将电能全部转化成内（热）能？ 若电流做的功全部用来产生热量，即Q=W时，我们能否利用电功公式和欧姆定律来推导焦耳定律呢？ ∴Q=W=UIt=I2Rt = U2t / R ∵ Q=W 又根据欧姆定律 U=IR ∵ W＝UIt 电能转化成热能和机械能 电吹风机 ： 电熨斗： 电能全部转化成内能 2.灯泡接入电路时，灯泡和导线中都有电流通过，因此都要发热。可