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设计制作板报 设计制作板报 科目:信息技术课学校:双羊镇中心小学 课题 6,制作课时 1 授课人 姚灵霞 课前准备 积木板书,公鸡头饰, 动物图片,多媒体等 课型 新授 教学法 任务驱动法,情景法,设疑法,游戏法 教 学 重 点 及 难 点 1,艺术字标题的插入 2,来自文件图片的插入 3,的 板 书 设 计 6,,制作 花花 档案 相片 教 学 目 标 使学生学会用艺术字做标题. 使学生学会插入来自文件的图片. 3,培养学生,制作的能力. 教 学 过 程 一导入新课 [情景法导入]: 教师带着大公鸡的头饰走出,引出鸡宝宝花花的生日.同时放映生日快乐歌.由花花要求的第一个礼物漂亮名字,导入艺术字的学习. 二,指导与练习 [任务一]艺术字花花 方法:设疑激趣法 1,教师用屏幕演示插入艺术字的具体步骤,以及如何为艺术字填充颜色.学生认真观察. 2,操练 方法:任务驱动法 教师调动学生思维,让学生把自己的名字用艺术字的形式告诉花花.这样能调动学生的潜能,激发学生的兴趣. 3,让学生打出最想对花花说的一句话. 教 学 过 程 [任务2]花花档案 方法:任务驱动法,讨论法 1,教师说小朋友,想不想了解花花更多的情况,那就看一看花花的档案吧. 花花档案 姓名 花花 年龄 2岁 体重 3斤 爱好 捉虫子 2,操练:学生给花花的第二个礼物,个人档案. 王帅档案 姓名 王帅 年龄 12岁 体重 28分斤 爱好 玩电脑,浮泳 [任务3]电子相片 方法:情景导入,任务驱动 1),教师出示花花的相片,花花要求电脑小博士让它的相片出现在电脑屏幕上.紧接着学习插入来自文件的图片大公鸡. 2),学生送给花花的礼物. 每位学生选一幅最喜欢的图片送给花花做生日礼物.自由的选择能激发学生的操作热情.学生填写任务驱动打分表. [总结] 方法:探究学习 教师设疑提问: 黑板上有几块内容这几块内容组成了什么由此你想到了什么最后由黑引出电子,综合课题,制作. 学生在轻松愉快的游戏氛围中掌握了制作. [轻松时刻] 分层次作业: 欣赏明信片的→作业:给你最要好的朋友制作一个电子贺卡. 2,欣赏海洋动物的→ 作业:通过书籍,网络等媒体研究一种海洋动物,制作一份. 要求:①标题为艺术字②海洋动物的相片,③海洋动物身体特征表格. 课后 小结 学生通过本堂课的学习,掌握了制作的基本方法,能够操作艺术字和图画的插入,并培养了对计算机的学习兴趣. 相关范文三顾茅庐教学设计和教学反思祁黄羊教学设计与反思三顾茅庐教学设计与反思建筑工程论文—试论中式园林中的小品设计读书主题班会设计方案船舶襟翼舵设计思路及软件说明书小学语文课后作业设计有效性论文小学数学平均分教学设计历史教学设计电子设计大赛通知 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 19