故都的秋jiPPT.ppt

;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”—王勃 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。”—刘禹锡 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”—杜甫 “多情自古伤离别，……杨柳岸哓风残月。”—柳永 “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”—曹丕 “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”—白居易 “空山新雨后，天气晚来秋。”—王维 “看万山红遍，层林尽染……万类霜天竞自由。”—毛泽东 “而今识得愁滋味， 欲说还说，欲说还说，却道天凉好个秋。”—辛弃疾; 郁达夫：原名郁文，浙江富阳人， 现代小说家，散文家。1913年留学 日本，曾广泛涉猎外国文学。1922 年回国从事文学创作活动，主要成 就为短篇小说。“五?四”时期以《银 灰色的死》、《沉沦》等小说大胆 描写中国留日学生的人生痛苦和情 欲苦闷，真实地表现了五四青年的 时代病著称于世。有一定批判封建 道德的积极意义，也带有颓废情绪。;;故都的秋有何特点？文中多次提到“秋味”。这“味”又是什么呢？ 作者为什么要写故都的秋，而不写故都的春？夏？冬呢? 本文的结构脉络？ 北京有很多的景点，作者为何要选取文中的这几幅景呢？ 作为散文，本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的结合点又是什么？ 文中多次写到南国之秋的原因？ 课文中第12段议论的作用是什么？是否显得有必要？ 文中写了“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉的衰弱的残声”，“息列索落的雨声”，“缓慢悠闲的人声”，同样给人以幽静的感觉，这是什么原因？ 本文作者到底是在颂秋还是在悲秋？ …… ;秋景图;;文 章 的 结 构;;;;;破屋浓茶小院， 漏光鸽声碧天， 秋草蓝朵残垣， 槐蕊铺地，落寞人在故都。;讨论：作者要描写的是故都北平的秋，可文中为什 么一再写到南国之秋，甚至宕开笔墨写了一大段 议论性的文字。;第12段议论的作用：;香山红叶漫山遍野，热烈奔放，颐和园风光旖旎，游人如织，这些都能映照出故都秋的倩影，作者为何避而不写，只选取上述秋景来写呢？(“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中，而不用明快的笔调来颂秋呢？ );从客观方面讲：作者选取的这些景也都是北京秋天的自然色彩。 从主观方面讲： 1、旧中国时代环境的黑暗； 2、作家个人气质的的抑郁善感； 3、作家的文艺观和审美追求。 ; （1）和作者个人忧郁气质有关。郁达夫三岁丧父。在日本生活的十年，使他饱受屈辱和岐视； （2）和作者文艺观，审美追求有关。他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” （3）和当时旧中国黑暗，混乱的环境有关。 此文写于1934年，当时的中国连年战乱，民不聊生。郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。 ;纵观全文，你认为作者是颂秋还是悲秋？抑或是兼而有之？为什么？ ;故都的秋;以 情 驭 景;;本文写作特色： 1、 以情驭景，以景显情，情景交融，浑然一体。 ——情景关系上 运用画面串联的方法描绘景物，景物中渗透情感； 作者处于当时社会背景下，使他内心投下了忧虑和冷落的阴影，他追求“清”“静”，并笼罩着淡淡的“悲凉”。正因为这样，他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，自然也就笼罩着池一层主观感情色彩。一切景语皆情语，“物”“我”之间完美的交融和统一，它既是对北平之秋的客观描绘，又是作者当时心情的折射。 ;2、 语言明白晓畅，简洁清丽。 ——语言上 课文不用生僻的词汇，不用拗口的句式，但由于作者的精心锤练，认真琢磨，细腻清新的叙写里，充满了诗情画意，展现了优美的画面，给人以高度的艺术享受，琅琅上口。作家用明白如话的语言，在娓娓的叙述之中，创造了无穷的诗意。有动有静，有声有色，亦情亦景，字里行间渗透了秋的意味，秋的情调。 ;3、 运用渲染、衬托的手法 ——手法上?? ?? 课文写故都的秋，紧扣“清”“静”“悲凉”，是通过选择的不同景物，以不同的侧面同时加以渲染刻画的。比如写北国槐树娜落蕊一段，渲染了寂静的气氛，突出了“静”。，这些都是运用了衬托的手法。 文中写到的“驯鸽的飞声”，“秋蝉衰弱的残声”，“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声，都是细小的声音，以动衬静，说明这个地方寂静。 写南国的秋是为了衬托北国的秋，以“淡”衬“浓”，说明南国的秋“尝不透”，非要到北方“才感受得到底”。; 《故都的秋》和《想北平》比较： ;一、不同点： 1、切入点不同 郁达夫、老舍与北平分别是一种什么关系？他们选择的是怎样的切入点来写北平？ 明确：《故都的秋》写的是北平的秋天，表现的是作者欣赏的那种秋姿秋态秋声秋实秋意。郁达夫出生于江南，他对北平