2018届中考语文基础知识复习课件25.pptVIP

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。 ⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。 ⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓 慢、绵密、恒久的渗透。虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹，我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，可能比故意强迫阅读或者故意淡漠阅读都更能体现人生的精神价值吧。 (选自《人民日报》，有改动) 第②段讲述了作者年少的时候偷看罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》所获得的感悟和力量，第③段记叙的是“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》《列宁全集》。作为事实论据，有力地证明了阅读其实是一种有重量的精神运动这一观点。 【思路点拨】　此题考查理解、概括论据及分析论据的作用。第一步把握论据特点。从内容可看出这两段是事实论据。第二步再按照事实论据的答题要求来组织答案。要概括出“何人、何事、结果”，用简洁的语言归纳总结。第三步按照事实论据的答题要求来归纳这两段的作用。事实论据是真实有力地论证了文章的中心论点或者分论点。从文中可看出这两段事实论据的作用是为了论证中心论点。最后用简练准确的语言进行归纳即可。 5．(原创)本文第②段例举了“我”年少时偷读罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》的收获与感悟这个事例来佐证文章的中心论点。请你也试着补写一个论据加以论证。 孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”孜孜不倦地求知并用知识改变实践，本身就是幸福。古代圣贤的精神文明正是因为有一代又一代的读书人前赴后继才得以发扬光大。 【思路点拨】　此题考查的是论据的补写。第②段讲述了作者年少的时候偷看罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》所获得的感悟和力量，以及对人生、对成长的启迪。从而佐证了“阅读是有重量的精神运动”这一观点。补写时可以从“我”的读书体验(例如：读《钢铁是怎样炼成的》对“我”的启迪)或者古代圣贤的名言警句两方面切入。 ◎题型一：理解、概括论据 常见问法 概括第……段事例的主要内容。 知识放送 1．事实论据：充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实，也就是既有共性特征又有个性特征，有代表性的、真实的事例。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。 2．道理论据：支撑论点的经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据。但是有两点需要注意：①有些直接用作论点的道理，同时也可充当具有自证作用的论据。此时，这个论据同时又具有了论点的作用。②并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。 解题技巧 1．把握论据特点。事实论据必须是真实、确凿的事实。所用事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据必须科学、严密，如果是引用，必定完整准确。 2．概括准确严密。①概括出来的论据要紧扣中心论点；②注意概括的方法。事实论据要概括出“何人、何事、结果”，道理论据要概括出“怎样论证、论证的什么道理”；③用语简洁，符合题目要求，比如字数限定。 一般答题格式 什么人＋做了什么事＋结果如何。 ◎题型二：论据的作用 常见问法 这个论据(材料)在文中有什么作用(阐明什么道理、目的)? 一般答题格式 1．事实论据作用的答题格式：用“何人何事”真实有力地证明了……的观点，增强了文章的说服力。 2．道理论据作用的答题格式：深刻有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力。 ◎题型三：论据的补写 常见问法 1．第…段说“……”，请你举一个事例加以论证。 2．在第…段中的横线处补充一个事实论据。 解题技巧 1．看清楚要求补写的论据类型，即看清楚题干要求是补写事实论据还是道理论据； 2．有说服力，能充分证明论点； 3．有代表性，力求人所共知； 4．简洁流畅，勿超过规定字数； 5．补充事实论据时要选择真实而典型的事例，所选事例和观点要统一；补写道理论据时，要紧扣论点引用具有权威性的名言、警句、谚语等，并且引用要完整，不可断章取义，更不可杜撰。 我认为“无用”表面上看来是毫无用处的阅读，实际上却是一种更“有用”的阅读，没有功利性的阅读。这种阅读本身不是生存甚至生计所必需的，也不会从物质层面带来收益，但更多的是从精神层面的缓慢、绵密、恒久的渗透，从而使人获得心灵的轻