一道数学题目引发的思考.ppt

* 这筐苹果一共有多少个？ 分苹果啦！~ 猜猜他们会怎么分？ 苹果总数？ 总人数？ 已知：每人分3个苹果会多出9个苹果，每人分4个苹果会少3个苹果 你能求出苹果的总数和小朋友的总人数吗？请你试一试？ 解决问题的关键： 苹果的总数=总人数×3+9 苹果的总数=总人数×4－3 总人数×3+9=总人数×4－3 3x+9=4x－3 找出数量关系 今天妈妈给姐姐的零花钱是给弟弟零花钱的两倍，弟弟有些不高兴，他说：“姐姐！你再给我3块钱，我们就一样多了。” 问：今天妈妈分别给了姐弟俩多少钱？” 数量关系：姐姐的零花钱=弟弟的零花钱×2 姐姐的零花钱-3=弟弟的零花钱+3 解：设妈妈给弟弟的零花钱是x元，则给姐姐的 零花钱是2x元； 2x-3=x+3 x=6 妈妈给姐姐的零花钱是：2×6=12（元） 答：妈妈给弟弟的零花钱是6元，给姐姐的零花钱是12元。 甲桶水的质量是乙桶水的1.5倍。若从甲桶中取出4千克水放入乙桶，则甲乙两桶水的质量相等。甲乙两桶水原来各有多少千克？ 关键：找出数量关系 步骤：设未知数（小的、少的），列方程，解答。 不用列方程的题目是不是就不用找数量关系呢？ 草原牛的体重是蒙古牛的1.2倍，蒙古牛的体重是0.33吨，草原牛的体重是多少吨？ 草原牛的体重=蒙古牛的体重×1.2 这类问题如何解决？ 数学是研究数量、结构、变化以及空间等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。 万变不离其宗！ 数学难吗？ *