三年级品生检测题.doc

第一课 祖国有多大 教学目标： 1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 2、会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。 3、通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 4、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。 3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。比较之后，你有什么发现？想说点什么？ 首都北京 学习目标： 知道祖国首都北京的概况，了解那里的风土人情，感受首都的魅力，培养热爱祖国的情感。 提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。 通过学生讲故事、读颂歌、谈感想等活动，激发学生热爱首都的情感，使之向往北京美好的未来，愿为北京奥运添光彩。 1、填表，写出北京的名胜古迹、人文景观和名小吃。 名胜古迹 人文景观 名小吃 写一写：写导游词或我心中的北京。香港和澳门 教学目标： 1了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回 归祖国的时间；。 行为目标：自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。 情感目标：回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国，对中国共产党的热爱。 检测题目： 1、说一说你对香港澳门的了解，介绍给同学听。 2、香港澳门的回归说明了什么？ 第四课 宝岛台湾 教学目标： 1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。 我们的“母亲河” 教学目标：1、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。2、知道祖国山河的壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。 检测题目： 1、说一说。 2、祖国名山知多少 教学目标： 1、了解祖国名山的自然风光和其承载的历史文化。 2、热爱祖国大好山河，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情 检测题目： 1、家乡名山“名”哪里？ 2、家乡名山的历史、文化特点。 3、家乡名山的现状。 4、为家乡名山进行宣传策划。 第七课 走上黄土高坡 教学目标 1、了解我国的黄土高坡的地理位置、环境及气候特点。 2、了解高原人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。 3、初步形成保护生态环境的意识。 登上世界屋脊 教学目标： 1、了解青藏高原的海拔高度。 2、了解气候环境。地理环境 3、了解民俗民风。 享受热带风光 教学目掌握海南岛的地理区位优势、热带资源优势与海洋资源优势 海南的地理区位优势及改革开放后区位的变化。热带资源优势。 大家庭里的成员 教学目标： 1知道我国是一个统一的多民族国家。 2尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗。 1、师生同查找资料，依据资料提供的信息，又如，有关民族形成的传说、民族人口、信仰、语言文字等，了解不同民族都有自己的历史与文化。 2用多种形式在班内汇报交流。如讲讲炎帝和黄帝的故事；或用表演的方式，扮演炎帝或黄帝向今日的子孙们讲述当年他们的故事；扮演不同民族的儿童，介绍这个民族的历史开展“民族知识知多少”知识竞赛和小展览。 多采的民族风情 教学目标： 1初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。 3、培养学生搜集资料整理资料的习惯和能力。 检测题目： 1、说一说：知道哪些民族歌舞，并说出它的特点。 跳一跳：把最喜欢的民族舞蹈表演出来，如：新疆舞、藏族舞、蒙古族舞、傣族舞…… 唱一唱：演唱具有民族特色的歌曲。 奏一奏：鼓励有特长同学介绍演奏他们所学的民族乐器。 各族人民大团结 教学目标： 1知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。 2了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解和尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。 3知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。 生活在世界各地的华人 教学目标： 1、知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。 2、知道许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献着自己的力量。 课前我通过我的中国心这首歌曲导入，引发学生思考为什么歌词中有一句话是“洋装虽然穿在身，我心依旧是中国心”？ 2、在本节课前，我首先让学生对伟大的爱国主义者、杰出的教育家陈家庚的事迹进行研究学习，为什么这些长年生活在海外的华人仍然心系祖国，心系家乡。 3、在课上学生有的提到的华人，有的提到了华侨，还有的提到了华裔，针对性同学们提出的不同名词我对此分别进行了介绍，什么是华侨，什么是外籍华人，什么是华裔，