2018届高考生物知识点总复习课件4.pptVIP

题后反思 解答受多因素影响的光合作用曲线题时，找出曲线的限制因素是关键。具体方法是对纵坐标或横坐标画垂线或者只看某一条曲线的变化，将多因素转变为单一因素，从而确定限制因素。当曲线上标有条件时，说明因变量受横坐标和曲线上条件的共同影响。若题干中描述了曲线的获得前提，如最适温度下测得，则应该考虑温度以外的影响因素。 考点三 叶绿体中色素的提取和分离 1.实验原理 (1)提取：叶绿体中的色素溶于 而不溶于水，可用 等有机溶剂提取色素。 (2)分离：各种色素在 中溶解度不同， 的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。 解读实验流程 有机溶剂 无水乙醇 层析液 溶解度大 2.实验流程 提取 色素 取材：称取 绿色叶片 ↓ 研磨：加少许SiO2、CaCO3和15 mL_______________ ↓ 过滤：用 过滤叶片匀浆 ↓ 收集：收集滤液，试管口用_________ 5 g 丙酮或无水乙醇 滤纸 胶塞塞严 ↓ 制备 滤纸条 滤纸 ↓ 剪滤纸条：将滤纸剪成长20 cm、宽1.5～2 cm 的滤纸条，并在一端________ ↓ 铅笔画线：在距 一端2 cm处用铅笔画一条细 的直线 干燥 剪去两角 剪去两个角 ↓ 画滤 液细线 用 吸取少量滤液 ↓ 画线：沿铅笔线画出一条细而直的滤液细线 ↓ 待滤液干后，重复画第2次、第3次 ↓ 分离 叶绿体 中的色素 将5 mL层析液倒入试管中(装置如右图所示)，将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)悬挂在胶塞的曲别针上，轻轻地插入到层析液中。 注意：不能让滤纸条上的滤液细线 触到_______ 毛细吸管 层析液 ↓ 观察结果：滤纸条上色素带有四条，如图： 橙黄色 叶黄素 叶绿素a 最多 黄绿色 绿叶中色素提取和分离实验异常现象分析 (1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析 ①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。 ②使用放置数天的菠菜叶，滤液色素(叶绿素)太少。 ③一次加入大量的无水乙醇提取浓度太低(正确做法：分次加入少量无水乙醇提取色素)。 ④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。 (2)滤纸条色素带重叠：没经干燥处理，滤液线不能达到细、齐的要求，使色素扩散不一致造成的。 点拨实验关键 (3)滤纸条看不到色素带 ①忘记画滤液细线。 ②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。 (4)滤纸条只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带：忘记加碳酸钙导致叶绿素被破坏或所用叶片为“黄叶”。 问题探究 (1)为什么研磨时要迅速？ 提示 叶绿素不稳定，易被破坏，因此研磨要迅速、充分，以保证提取较多的色素。 (2)为什么盛放滤液的试管管口加棉塞？ 提示 防止乙醇挥发和色素氧化。 (3)分析滤纸条上色素带宽窄不同的原因。 不同种类的色素在绿叶中的含量不同，含量多的色素带宽，反之色素带窄。 提示 命题点一　实验基础 1.(2017·厦门一中月考)下列关于叶绿体中色素提取和分离实验的说法，不正确的是 A.实验中需要加入SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体 B.在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏 C.色素分离后在滤纸条上形成的4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、 蓝绿色、黄绿色 D.色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小 答案 解析 滤纸条上色素带的宽度反映了色素的含量，D不正确。 探究命题方向 命题点一　实验基础 2.提取绿叶中的色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是 A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多 D.胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高 答案 解析 黄化叶片含有叶黄素和胡萝卜素，未见色素带的原因应该是提取或分