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二元一次方程组的解法课件5.ppt
填空题： 小结 ： * * 学习目标 1.学会使用方程变形，再用加减消元法解二元一次方程组。 2．经历观察、探索，通过创设条件把陌生问题转化为熟悉问题来解决的过程，感受数学思考过程的合理性。 3．了解解决问题的一个基本思想：化归，即将“未知”化为“已知”，将“复杂”转为“简单”。 1.仔细看课本P30例5后，仿照例5能够做与例题相同类型的题 分别相加 y 已知方程组 3x-2y=6 2x+3y=17 就可以消去未知数 分别相减 2. 就可以消去未知数 x 只要两边 只要两边 ? ? 1. 给 ? × ，给 ? × 后， 给 ? × ，给 ? × 后， 3 2 2 3 用加减法解方程组: 对于当方程组中两方程不具备某未知数系数的绝对值相等时，必须用等式性质来改变方程组中方程的形式，即得到与原方程组同解的且某未知数系数的绝对值相等的新的方程组，从而为加减消元法解方程组创造条件． ①×3得 所以原方程组的解是 ① ② 分析 ③-④得: y=2 把y ＝2代入①， 解得: x＝3 ②×2得 6x+9y=36 ③ 6x+8y=34 ④ 解： 主要步骤： 基本思路: 写解 求解 加减 二元 一元 加减消元: 消去一个元 求出两个未知数的值 写出方程组的解 1.加减消元法解方程组基本思路是什么？ 主要步骤有哪些？ 变形 转变为同一个未知数的系 数相同或互为相反数 请用加减消元法解下列方程组： (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) 已知方程组 的解为 ， 小李粗心把c看错了，解得 则a+2b-c=_______. 16 本节你掌握了什么？ 1、解二元一次方程组的思想方法：通过加减的方法，达到消元的目的，化二元一次方程组为一元一次方程求解； 2、用消元法解二元一次方程组的一般步骤。 *
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