心理学史 第十三章.ppt

第十三章 日内瓦学派 　发生认识论 　发展阶段论 第一节 日内瓦学派的历史背景 一、让.皮亚杰的略传（1896—1980） 瑞士心理学家。他先学习生物学，后转向心理学，深受生物学和机能主义观点的影响，他把生物学、逻辑学、哲学、认识论、科学史、心理学等融合起来探讨个体认识和儿童语言与思维的发展，创立了日内瓦学派。 著作 《儿童的语言和思维》（1923年） 《儿童的判断和推理》（1924年） 《儿童的智慧的起源》（1936年） 《从儿童到青年逻辑思维的发展》（1955年） 《发生认识论原理》（1970年） 二、形成的历史背景 （一）心理学上受机能主义和精神分析影响 （二）哲学上受辩证发展思想、结构主义和操作主义思潮的影响 （三）受生物学和逻辑学的影响，引入适应、运算等概念 （四）借鉴了控制论等现代科技理论。 第二节　皮亚杰心理学的基本理论 一、关于儿童智慧发展的研究 （一）智慧的本质是适应。 适应是一种由不平衡—平衡的动态平衡过程。适应本质是有机体与环境之间的平衡。 （二）有关认知结构的概念 图式、同化和顺应、平衡。 （三）儿童心理发展的因素 　　１．成熟 　　２．物理环境 　　３．社会环境 　　４．平衡过程 （四）儿童心理发展的阶段 运算：动作的内化即脑内的动作 1.感知运动智慧阶段； 2.前运算阶段； 3.具体运算阶段； 4.形式运算阶段。