山西省太原市山大附中2015届高三上学期期中数学试卷(理科) Word版含解析.doc

山西省太原市山大附中2015届高三上学期期中数学试卷（理科） 一．选择题（5#215;12=60分） 1．已知集合A={x|log2x≥0}，集合B={x|0＜x＜1}，则A∪B=( ) A．{x|x＞0} B．{x|x＞1} C．{x|0＜x＜1或x＞1} D．? 考点：并集及其运算． 专题：计算题． 分析：求出A中不等式的解集确定出A，找出A与B的并集即可． 解答： 解：由A中的不等式变形得：log2x≥0=log21，即x≥1， ∴A={x|x≥1}， ∵B={x|0＜x＜1}， ∴A∪B={x|x＞0}． 故选A 点评：此题考查了并集及其运算，熟练掌握并集的定义是解本题的关键． 2．设等差数列{an}的前n项和为Sn，a2+a4=6，则S5等于( ) A．10 B．12 C．15 D．30 考点：等差数列的性质． 专题：计算题． 分析：先根据等差数列的性质可知a2+a4=a1+a5，代入等差数列的求和公式中求得答案． 解答： 解：a2+a4=a1+a5=6 ∴S5===15 故选C 点评：本题主要考查了等差数列的性质．属基础题． 3．已知函数f（x）=，则f[f（﹣4）]=( ) A．﹣4 B．4 C． D． 考点：函数的值． 专题：计算题． 分析：本题考查的分段函数的函数值，由函数解析式，我们可以先计算f（﹣4）的值，再根据f（﹣4）的值或范围，代入相应的解析式求出最后的结果． 解答： 解：∵﹣4＜0，∴f（﹣4）==24=16， 16＞0，f（16）==4． 即f[f（﹣4）]=f（16）=4 故选B． 点评：本题考查分段函数求函数值，按照由内到外的顺序逐步求解．要确定好自变量的取值或范围，再代入相应的解析式求得对应的函数值． 4．下列命题错误的是( ) A．命题“若x2+y2=0，则x=y=0”的逆否命题为“若x，y中至少有一个不为0，则x2+y2≠0” B．若命题，则￢p：?x∈R，x2﹣x+1＞0 C．△ABC中，sinA＞sinB是A＞B的充要条件 D．若向量，满足?＜0，则与的夹角为钝角 考点：命题的真假判断与应用． 专题：综合题． 分析：A．我们知道：命题“若p，则q”的逆否命题是“若￢q，则￢p”，同时注意“x=y=0”的否定是“x，y中至少有一个不为0”，据此可以判断出A的真假． B．依据“命题：?x0∈R，结论p成立”，则￢p为：“?x∈R，结论p的反面成立”，可以判断出B的真假． C．由于，因此在△ABC中，sinA＞sinB?＞0?A＞B．由此可以判断出C是否正确． D．由向量，可得的夹角，可以判断出D是否正确． 解答： 解：A．依据命题“若p，则q”的逆否命题是“若￢q，则￢p”，可知：命题“若x2+y2=0，则x=y=0”的逆否命题为“若x，y中至少有一个不为0，则x2+y2≠0”．可判断出A正确． B．依据命题的否定法则：“命题：?x0∈R，﹣x0+1≤0”的否定应是“?x∈R，x2﹣x+1＞0”，故B是真命题． C．由于，在△ABC中，∵0＜A+B＜π，∴0，∴， 又0＜B＜A＜π，∴0＜A﹣B＜π，∴，∴． 据以上可知：在△ABC中，sinA＞sinB?＞0?A＞B．故在△ABC中，sinA＞sinB是A＞B的充要条件． 因此C正确． D．由向量，∴，∴的夹角， ∴向量与的夹角不一定是钝角，亦可以为平角π，∴可以判断出D是错误的． 故答案是D． 点评：本题综合考查了四种命题之间的关系、命题的否定、三角形中的角大小与其相应的正弦值之间的大小关系、向量的夹角，解决问题的关键是熟练掌握其有关基础知识． 5．图给出的是计算的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是( ) A．i＜50 B．i＞50 C．i＜25 D．i＞25 考点：程序框图． 专题：计算题． 分析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输出S的值． 解答： 解：程序运行过程中，各变量值如下表所示： 第一圈：S=0+，n=2+2=4，i=1+1=2； 第二圈：S=+，n=4+2=6，i=2+1=3； 第三圈：S=++，n=6+2=8，i=3+1=4； … 依此类推，第50圈：S=，n=102，i=51． 退出循环 其中判断框内应填入的条件是：i＞50， 故选B． 点评：算法是新课程中的新增加的内容，也必然是新2015届高考中的一个热点，应高度重视．程序填空也是重要的考试题型，这种题考试的重点有：①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出．其中前两点考试的概率更大．此种题型的易忽略点是：不能准确理解流程图的含义而导致错误． 6．已知a，b∈R+且a≠b，x=则x，y的大小关系是( ) A．x＜y B．x