建筑工程资料管理课程标准.doc

《建筑工程资料管理》课程标准 编制人： XX 编制单位：云南国土资源职业学院经济与管理系 编制日期：2016年2月16日 审核人： 专业负责人： 系部主任：XX 云南国土资源职业学院示范办制 2016 年 2 月16日目录 一、课程定位和课程设计 1 （一）课程性质与作用 1 （二）课程设计思路 2 二、课程目标 2 （一）知识目标 2 （二）能力目标 2 （三）素质目标 2 三、课程内容与教学要求 3 （一）课程教学内容的选取与要求 3 （二）学习项目规划和学习项目设计 3 四、考核方式及课程的成绩评定 6 五、课程资源开发与利用 6 （一）硬件条件 6 （二）推荐教材 6 六、其他说明 7 《建筑工程资料管理》课程标准 课程编号： 适用专业：建筑经济管理 课程类别：专业学习领域 修课方式：必修 教学时数：64学时 总学分数：4分 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 《建筑工程资料管理》是工程建设过程中形成的各种形式记录，它与工程实体质量紧密组合在一起，它既反映工程质量的客观见证，有时对工程建设项目进行过程检查、质量评定、维修管理的依据，是城市建设档案的重要组成部分。业主、监理单位和施工单位对建筑工程资料管理的重要性，都有了一个统一和明确的认识。 《建筑工程资料管理》是建筑经济管理（高职）的一门必修课，对保证工程竣工验收、维护企业经济效益和社会信誉、保证工程规范化、开发利用企业资源具有重要意义。所谓建筑工程资料是指在工程建设过程中形成的各种工程信息资料，并按一定原则分类、组卷，最后移交城建档案管理部门归档的整个工程建设的历史记录。建筑工程资料室构成整个建设工程完整历史的基础信息，是工程建设不可或缺的技术档案，是工程检查、维修、管理、使用、改建、扩建的重要依据，是保证工程建设“百年大计”的见证材料。 “资料管理”作为高职高专院校土建学科相关专业的必修课程，主要目的是培养学生实际编制、管理建筑工程资料的能力。通过对本门课程的学校，学生应了解资料管理的分类、组成，熟悉资料管理的基本流程，掌握建筑工程资料的编写方法，了解工程资料归档的程序。 （二）课程设计思路 本课程以职业的和职业能力的培养为出发点，采用行动导向的项目驱动型教学模式，将培养内容按照工作过程的各部分分解为递进的多个教学，以教学为基本教学单元, 以技能培养的具体行动为执行方式，配置教学资源，组织教学过程, 最终完成技能培养任务。课程要求学生从入手，对等内容有系统的掌握，学会利用。同时，要求学生能够善于、乐于团队协作；强化表达沟通勇于实践、注重学以致用；环境变化、不断开拓创新 三、课程内容与教学要求 （一）课程教学内容的选取与要求 本课程教学内容的选取是根据企业对建设工程资料管理人才的需求确定培养目标，同时根据学生的现状及基于激励学生积极性的必要，将教学设计成三个阶段，教学内容可以分为三个版块： 1）第一阶段：建筑工程资料管理基本知识的掌握 这一阶段教学注重的是对学生的建设工程资料管理有一个宏观的认识，让学生明白资料档案对于一个工程项目的重要性和必要性；掌握建筑工程资料的归档范围；建筑工程资料归档的质量要求；建筑工程资料的组卷原则及方法；建筑工程资料的验收与移交。让学生明白掌握作为资料员的工作职责和任务目标，通过理论与实际案例相结合来让学生理解掌握各类资料的来龙去脉，为下一个阶段的学习做铺垫。 2）第二阶段：施工资料、监理资料、施工安全管理资料的掌握 基于第一阶段对学生基本能力的培养，学生有了一定的自我定位，在该阶段让学生对施工相关的资料，监理相关的控制资料，施工安全管理资料做一个系统的学习和认识，让其为以后的资料编制和管理打下坚实的基础。 第三阶段：掌握建筑工程资料管理软件的基本操作 通过一、二 阶段的学习，学生对建筑工程资料有了完整系统的了解，在通过对资料管理软件的学习，可完成工程项目建设各个阶段的工程资料的填写、收集、整理、查询、组卷、打印等工作。通过模拟案例，让学生能把理论结合到实际，通过软件来模拟建筑工程资料的制作，强化学生的实际应用能力。 （二）学习项目规划和学习项目设计 项 目 学习情景 学习内容 教学方法 项目一 建筑工程资料管理的基本知识 1建筑工程资料的概念 2建筑工程资料的重要性 任务教学 项目二 建筑工程资料的归档管理 1建筑工程资料的归档规定 2 建筑工程资料的归档管理职责 任务教学 项目三 资料员的管理职责 1资料的手机管理工作 2负责计划、统计的管理工作 任务教学 项目四 建设工建筑资料的归档范围 从立项到档案资料验收移交的相关资料 任务教学 项目五 建设工程资料的组卷 1组卷的原