瓦斜学区教学常规管理考核实施细则.docx

PAGE \* MERGEFORMAT- 12 - 瓦斜学区教学常规管理考核实施细则 为进一步细化我学区各小学教学常规管理工作，促进全乡教研教改向纵深发展，保证教师教学业务规范化、常规化、精细化，力求全面提升学校办学效益，根据我学区实际，特制订此细则。 一、教学计划、总结： 开学初，教师认真学习新课程标准，研究教材，分析学情，制定本学期教学计划，计划具有很强的操作性、指导性、实用性。 学期末对全册教学进行总结，认真总结教学中的得失，以积累经验，针对学生作出下一步教学的设想。 考核办法：教导处对计划和总结进行审核检查，简单、空洞、口号化的或者从网上下载的计划、总结要重新制定，并酌情扣分。 二、备课要求： 1、教师要深入学习《课程标准》（2011），熟悉《课程标准》（2011）的基本内容，明确教学目的、任务和要求，掌握教材的编排意图、知识结构和逻辑体系以及教材在发展学生智力、培养学生能力和进行思想教育等方面的要求。充分了解本班学生的思想状况、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，预见学生在学习活动中会发生的疑惑和困难，因材施教。要针对学生已有经验，遵循认知规律，开发、整合、利用有效的课程资源进行备课。做到目标明确、科学，易于检验和评价，内容具体、过程清楚，方法策略恰当，具有实效性。　 2、教师上课前要写好教案。教案编写要注重实效,要根据学科特点，按课时备课并写出每一课时的教案。中青年教师要编写详细的教案，在规范的基础上注重教案的实用性，高级教师、学科带头人、骨干教师的教案要体现自己的教学风格和特色。每课教完后要写教学反思，及时总结教学的成败优劣和提出改进措施。每位教师每学期至少有一篇800字以上有一定深度和质量的教学反思在学科组或校内交流，并存入教师业务档案。　 3、建立教案周签阅和双周检查制度。要注重教案质量评估，学校每周日要进行教案备写签阅登记，采取定期和不定期相结合的方法对教师的教案进行检查，要建立教师教案双周查制度、月查制度，查后要有记载、有反馈、有修改建议。学校教导处每学期要对教案进行等级量化评定。 　　 考核办法：教导处每学期对备课教案集中检查四次，其他时间为抽查，采用定期与不定期相结合的办法对备课情况进行了解，每次检查中撰写认真、环节齐全、教后反思撰写突出的计全分，撰写简单，有明显应付现象的，书面提出批评，扣除1-3分，教案重备。对赶不上教学进度、不备课上课现象的，扣除3分。 三、上课 这是教学的中心环节，要求是： 1、做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、教具等。预备铃响后，任课教师必须在教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。 2、明确教学目标。教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标，并将其转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。 3、围绕教学目标组织教学。努力落实三维目标，科学呈现教学内容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础知识、基本能力和基本方法，不出现科学性错误。 4、突出学生主体地位。关注学生的学习状态和个体差异，采用多种方法，引导学生动手、动口、动脑，鼓励学生主动参与、大胆质疑；师生共同营造和谐、融洽、平等的课堂氛围，实现“自主、合作、探究”的学习方式，积极开展“小组探究”教学模式的探索。重视学法指导，注重培养学生良好的学习习惯。 5、教师要尊重学生的人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不得体罚或变相体罚学生，不得挖苦、讽刺或侮辱学生，要积极创设平等、民主、和谐的课堂环境，让学生通过课堂学习收获成长的快乐。　 6、遵守课堂基本规范。在课堂上，教师要以饱满的热情投入到教学中，不做与课堂教学无关的事情。教师应严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课，不占用自修课或其他课程上课；要按时上、下课，不迟到、不早退、不拖堂，不旷课；上课时穿着端庄整齐，不穿短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不坐着上课，不带孩子进教室上课，不在课堂上抽烟，不在课堂上使用通讯工具，严禁酒后上课；体育教师必须穿运动服、运动鞋上课；上课开始和结束，师生应相互问候致礼；教态要大方、自然、亲切；语言表达要清楚、流畅，用语要文明、得体，使用普通话教学；板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点；字迹工整，大小适当，用规范字，不写错别字。 7、检查教师上课情况是学校教学管理中最重要的一项工作，学校每学期必须有详细的课堂教学检查计划，以切实提高课堂教学的有效性。各小学要建立每日巡课制度，并有巡课记录；各班级要详细登记《班级日志》，记载教师每天上课的情况，教导处每周要查阅核实《班级日志》；学校领导要经常随堂听课检查，教到处要有目的的安排集中听课。　 考核办法：根据校领导巡视或听课情况进行得分。出现空堂，任课教师每次扣1分，空堂10分钟以后按误课处理，一次性扣除5分。听课后查备