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《电子测控系统》课程设计 （2014-2015学年 第一学期） 题 目： 分 组 号 第 组 学 生 姓 名 / / 班 级 学 号 / / 指 导 教 师 指 导 单 位 电子信息教研室 日 期 2015年月日 学生姓名 专业 班级 学号 小组分工 贡献率 % 评分内容 评分标准 优秀 良好 中等 差 平时成绩 认真对待课程设计，遵守课程设计规定，不迟到早退，不做和设计无关的事。 设计成果 设计的科学、合理性 功能丰富、符合设题目要求 界面友好、外观漂亮、大方 设计的原创性 设计报告 设计报告正确合理、反映系统设计流程 文档内容详实程度 文档格式规范、排版美观 答辩 简练、准确阐述设计内容，能准确有条理回答各种问题，系统演示顺利。 评分等级 □优秀、 □良好、 □中等、 □及格、 □不及格 指导教师签名或签章 日期 备注 评分等级有五种：优秀、良好、中等、及格、不及格 指导教师成绩评定表 题　　目 学生姓名 专业 班级 学号 小组分工 贡献率 % 评分内容 评分标准 优秀 良好 中等 差 平时成绩 认真对待课程设计，遵守课程设计规定，不迟到早退，不做和设计无关的事。 设计成果 设计的科学、合理性 功能丰富、符合设题目要求 界面友好、外观漂亮、大方 设计的原创性 设计报告 设计报告正确合理、反映系统设计流程 文档内容详实程度 文档格式规范、排版美观 答辩 简练、准确阐述设计内容，能准确有条理回答各种问题，系统演示顺利。 评分等级 □优秀、 □良好、 □中等、 □及格、 □不及格 指导教师签名或签章 日期 备注 评分等级有五种：优秀、良好、中等、及格、不及格 指导教师成绩评定表 题　　目 学生姓名 专业 班级 学号 小组分工 贡献率 % 评分内容 评分标准 优秀 良好 中等 差 平时成绩 认真对待课程设计，遵守课程设计规定，不迟到早退，不做和设计无关的事。 设计成果 设计的科学、合理性 功能丰富、符合设题目要求 界面友好、外观漂亮、大方 设计的原创性 设计报告 设计报告正确合理、反映系统设计流程 文档内容详实程度 文档格式规范、排版美观 答辩 简练、准确阐述设计内容，能准确有条理回答各种问题，系统演示顺利。 评分等级 □优秀、 □良好、 □中等、 □及格、 □不及格 指导教师签名或签章 日期 备注 评分等级有五种：优秀、良好、中等、及格、不及格 摘 要 目　录 一、课程设计任务及要求 EDA技术课程设计报告 《电子测控系统》课程设计报告 1